数学人教版八年级下册平行四边形及其性质(一).ppt

，新课程介绍，研究文本，展示目标，总结，重点教育，“指导学生阅读数学书”研究结果包课件，第18章平行四边形18.1平行四边形18.1.1平行四边形(a)，课件制作：李俊平永山县五指山县我们学到的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 平行四边形，矩形，三角形，梯形，矩形，伸缩门，竹篱，防护栏等，1，2，2，2，2，2，2，2，学习目标，1，平行四边形的概念和平行四边形，相反，相反，2，将使用平行四边形的性质解决简单平行四边形的计算问题。3，研究文本，仔细阅读课本第41 43页的内容，完成以下练习，体验知识点的形成过程。3，研究文本，1，_平行四边形。2，平行四边形有 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，如下所示：分别是平行四边形，ABCD，知识点1，平行四边形的概念，3，研究文本，知识点2，平行四边形的特性，即平行四边形的另一边。平行四边形的对角线，等于，等于，已知：插图，四边形ABCD是平行四边形。卡片：AB=CD，AD=BC，A=C，b=d .平行四边形的性质，3，研究文字，知识点2，证明：插图，。四边形ABCD是平行四边形，-ad 8-BC，ab 888-CD，-1=，-300；3=。ABC和CDA的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-300；d，=，3，研究文本，知识点2，不添加尺寸界线，直接使用平行四边形的定义，证明对角相等。 已知：图片，四边形ABCD是平行四边形。验证：A=A=C，b=d .3，研究文本，知识点2，证明：四边形ABCD是平行四边形，BCc=180-300；B-300；a=-300；c等；B=D，3，研究文本，知识点2，练习B=，练习，解决方案：图-平行四边形是对对对对对CD，BC的另一侧是AD，-平行四边形的周长=2x (5 3)=16，dcab，3，研究文本，解法：插图，四边形ABCD为平行四边形，ABCD，另/a=38d=180-a=180-38=142，以及，可以，3，研究文本，研究ABCD中的deab，BFCD分别为e，f .验证AE=cf .证明：ABCD中的a=两条平行线中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _差异：(1)两点之间的距离是两点连接直线段的长度(2)从直线外的一点到此直线的垂直直线段的长度，(3)从两条平行线中的一点到另一条直线的距离是两条平行线之间的距离，(4，summary，然后是1， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这两条平行线之间的距离。 4、反映学习：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，平行，相等，互补，2，在ABCD中，-300；b=60，-300；a=，-c=，-d=。120，60，120，5，加强训练，3，如图所示，剪下两个相互平行的纸条，随机相交，成为一个四边形。转动其中一个备忘录，段AD和BC的长度有什么关系？怎么了？解决方案：AD和BC长度相等的证明。ab/CD，ad/BC；四边形ABCD为ABCD；ad=BC，5，集中训练，4，求平行四