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20XX年夏季中文系学生社会实践综述暑假期间,在赵老师的带领下,我们的七人小组来到了* *中学。在这里,我们进行了为期一周(7月* *至7月* *的暑期社会实践活动,在学生的积极配合下,在学校领导的大力支持和老师的指导和帮助下,实践活动丰富多彩,实践效果十分明显。在这次实践活动中,我总是被一些精神所感动。以下是我一些经历的总结:首先,被困住的只是物质,而不是精神。在我们到达* * *中学之前,我们已经知道那是一所相对较差的学校。当我们坐了一个多小时的火车和颠簸的三轮公共汽车到达学校时,它在灰尘和雾中的小小身躯仍然给了我一个小小的震动。一条土路把我们引向它,揭开它隐藏在平原和艰苦条件下的面纱。当我们到达学校的时候,学生们带着困惑的表情走出学校,毫不掩饰地看着我们这群“不速之客”。在联系学生之前,我们有幸见到了校长,一个像普通农民一样的朴实的中年人,他欢迎我们,给了我们另一种难以言喻的感动。在教师宿舍,我第一次看到农村的教育是艰苦的。有一个十平方的房间,几张旧单人床,一张覆盖着岁月痕迹的木桌,还有一个吊扇。床的布置很简单。虽然有些老师和我们一样大,但他们没有木偶、化妆镜,当然床单上也没有小熊维尼。据那里的老师说,冬天他们仍然依靠生炉子取暖,呆在学校的老师也没有暖气,所以他们不得不去很远的地方打水。为了给他们的孩子批改作业,老师的手在冬天被冻住了。我无法想象老师们用什么样的精神在低层办公室继续他们的知识。走进简陋的教室,看到破旧的桌椅,我们意识到学习条件的艰苦。甚至投影仪也是奢侈品。黑板是白色的,桌椅已经破旧,玻璃有黑色的裂缝,墙壁被冬天的火熏黑了。甚至,我能看到穿透玻璃的裂缝。教室里没有电风扇,也没有。因为房子低,通风效果不好,这是条件。冬天冷,夏天热。我们的到来在孩子们中引起了轰动。他们很好奇,他们很好奇,他们用热切的眼神看着我们,这让我心情沉重,也增加了一份责任。孩子们静静地坐在教室里,他们热切的眼睛明亮而闪烁,他们对知识的热爱震撼了我的心。当我听说这一群孩子在县上得了第一名,在区上得了第一名时,我的心又一次被震惊了。这孩子的脸是朴素的、纯洁的和坚决的。他提醒我,艰苦的环境只能带来物质上的贫困,而他们的内心,渴望坚强,渴望走出去,渴望知识和力量,将不会被困!其次,它带来的不仅仅是物质上的,更重要的是精神上的传递。在练习期间,我们尽力提高我们所学的知识。我们知道我们不能在一周内带来更多的知识,但是我们必须带来一个想法和一些影响我们心灵的东西。在课堂上,我们用心听课,从作文指导到阅读训练,从英语语法到数学运算,从艺术训练到音乐爱好,我们想告诉孩子们我们所知道的一切。此外,我们应该让孩子们知道这个世界很大很精彩。他们需要并且必须通过自己的努力去实现一个更好的世界,带回更好的东西来建设他们的家乡。我们给孩子们带来了一些辅导材

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