2020年月亮船幼儿园大班语言优秀教案

月火线幼儿园大班级语言精品课程计划大型类语言月亮船幼儿园建筑风格课程大类上层语言中国娃主题1、了解故事的主要情节，了解我国拥有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场；2、学习故事，培养孩子的语言表达能力。3.品尝蒲公英看到的祖国美丽的山川，培养幼儿热爱祖国的感情。学习故事，理解故事的内容。尝到祖国秀丽的山河，萌生了热爱祖国的感情。根据幼儿的具体形象思维、注意力转换等年龄特征，在整个游戏中进行教育。目标定位正确，教区形象直观，层次难以进步。新纲要指出，教师应该成为学习活动的赞助人、合作者和领导者。在这次活动中，要追求“合作探究式形成”的师生之间的互动，学生之间的互动。因此，活动除了以整体情绪影响孩子外，主要采用游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学法。根据孩子好奇心强、注意力容易变化的特点，将故事月亮船用动画、声音效果的flash软件结合图片、文本、声音、图像等制作成课件，达到本单元的教学目标。1、多媒体课件月亮船；2、故事磁带；3、进入、退出音乐；4、活动资料婴儿1名。老师： (跟着音乐乘船进入活动室)刚才孩子们乘坐自己的船来到活动室，老师这里也有船。是月火线。今天老师带来了有关月火线的故事。想听吗？听了，问道：故事的题目是什么？蒲公英随风飞得很远，遇见了谁？你看到什么了？谁帮她找到了房子？学习后问题：蒲公英随风飞得很远，她向什么睁开了眼睛？讨论：故事说的“陌生的地方”是什么样的地方？蒲公英遇见了谁？蟋蟀是怎么说服蒲公英的？蒲公英又见到了谁？螳螂是怎么说服蒲公英的？蒲公英终于见到了谁？蒲公英怎么跟她说的？学习后请幼儿答词：世界上最大的海洋是哪个？(太平洋)世界上最高的山是什么？喜马拉雅山脉世界上最大的广场是什么？(_ _广场)蒲公英家到底在哪里？长城大墙下的小草旁边老师和背景音乐一起完美地讲述了故事。请给孩子们展开活动资料，边看图片边讲故事。问：蒲公英的家在中国。你家在哪里？那里有什么美丽的风景吗？你喜欢她吗？老师将年幼的孩子们一起讨论旅游景点及其发展变化，老师和学生一起总结，指导他们一起感受热爱家乡的感情老师：我们坐“月火线”去美丽的家乡玩吧！有一次，小蒲公英被强风吹到了很远的地方。风停了蒲公英睁开眼睛一看啊！这是哪里？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。亲切的蟋蟀说：“不要哭，不要哭，听我的歌。蒲公英说：“不，我不听，我想回家。单击善良的螳螂说：“不要哭，不要哭，听我的歌。蒲公英说：“不，我不听，我想回家。单击天黑了，月亮升起来了，像一艘弯弯的小船。仙女和白兔在船上。仙女看到蒲公英伤心哭着说：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路了，我想回家。精灵和睦地问：“你家在哪里？蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界东方，那里有世界上最大的海洋，那里有最高的山，有最大的广场，也有最长的城墙。”精灵微笑着说：“知道了。请上我的船。我送你回家。”兔子把短尾巴伸到船外，尾巴变长，拖到地板上，蒲公英沿着兔子尾巴爬上了月光。月火线漂浮在云海中，蒲公英看到了世界上最大的海洋。精灵告诉他是太平洋。蒲公英看到了世界上最高的山。精灵说喜马拉雅山。突然地上出现了一道光。来到长城的新月，蒲公英兴奋地叫了起来。“停，停，停