不等式的基本性质一ppt课件

.,1.2不等式的基本性质,读书改变命运！刻苦成就事业！态度决定一切！,.,由a+5=b+5,能得到a=b？,由8a=8b,能得到a=b？,由5a=5b,能得到a=b？,由a-5=b-5,能得到a=b？,由2x+a=y+a,能得到2x=y？,.,挑战“记忆”:,还记得等式的基本性质吗？,等式的性质1：等式的两边都加上（或减去）同一个整式，等式仍然成立.,等式的性质2：等式的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，等式仍然成立.,不等式与等式只有一字之差，那么它们的性质是否也有相似之处呢？,.,小试牛刀,崭露头角,锋芒毕露,初出茅庐,百尺竿头,.,选择适当的不等号填空，并说明理由.,（1）若ab,则2a_2b,（2）若ab,则a_b,（3）若a-b，则a+b_0；（4）若a,.,填空：,1、若x+10，两边同加上-1，得_（依据：_）；2、若x，两边同乘-3，得_（依据：_）.,x-1,不等式的基本性质2,x,不等式的基本性质3,.,3、把下列不等式化成xa或xa的形式：（1）x23（2）2x3,解:（1）根据不等式的性质1，两边都加上2得：x2232即x5,（2）根据不等式的性质3，两边都除以2得：x,.,选择适当的不等号填空，并说明理由：,（1）若ay，则2x-1_2y-1;,（3）若6x5x-1，,则x_-1,0，试比较2a与a的大小.,解：在数轴上分别表示2a和a的点（a0），如图.,2a位于a的右边，2aa.,当a0呢？,当a=0呢？,思考：,.,想想:这种解法对吗？如果正确，说出它根据的是不等式的哪一条基本性质；如果不正确，请说明理由。,答：这种解法不正确，因为字母的取值范围我们并不知道。如果，那么；如果，那么。,试比较5a与3a的大小。,.,畅所欲言,（1）掌握不等式的三条性质，尤其是性质3;（2）能正确应用性质对不等式进行变形；,.,不等式的三条性质是：、不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变；、不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；、*不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变；,小结一,本节重点,（1）掌握不等式的三条性质，尤其是性质3；（2）能正确应用性质对不等式进行变形；,.,小结二,当不等式两边都乘以（或除以）同一个数时，一定要看清是正数还是负数；对于未给定范围的字母，应分情况讨论.,注意事项,.,作业:,P9：习题1.2第1、2、3题,.,1、比较a与a+2的大小；,2、比较2与2+a的大小。,1、解：02，aa+2,2、解：若a0，则2+a2；,若a0，则2+a2；,若a=0，则2+a=2；,.,若x(a-3)y，求a的取值范围.,解：x(a-3)y，,a-30（不等式的基本性质3）,a3（不等式的基本性质2）,.,若x(a-3)y，求a的取值范围.,解：x(a-3)y，,a-30（不等式的基本性质3）,a3（不等式的基本性质2）,.,1、某商店先在广州以每件15元的价格购进某种商品10件，后来又到深圳以每件12.5元的价格购进同一种商品40件。如果商店销售这些商品时，每件定价为x元，可获得大于12的利润