公民基本权利.ppt

剧本引进引起兴趣，第二单元了解权利义务，第三课公民权利，第一课公民的基本权利，2020/6/11，学习目标，1，知道公民的基本权利在宪法中被赋予，全面理解公民的基本权利，理解这些基本权利的意义。 2、结合具体情况，了解这些基本权利的重要性。 3、结合自己享受的基本权利，逐渐增强权利意识，进一步感受宪法与各人的关系。 自主地学习整理知识(1)，3分钟内完成，我会的！ 请学生们仔细阅读教材P3234的第一子目的内容，各组在讨论后，在班上交流以下问题，在对应答案的位置：1，1，在选举权和被选举权上写下问题，(1)条件，(2)意义，作用，地位，(1)内容，2，政治自由，(3) 选村委小组是搞好村建设的关键。 我很珍惜这张神圣的一票，想在村子里选择成为家人！ ”从外地打工回家的村民杨某真诚地说。 为了这张宝贵的神圣的一票，外出打工的人要按规定写委托书，委托别人代投，回家参加选举。 想一想： 1、公民享受选举权需要什么条件？2、公民行使选举权有什么意义？ 共同探讨生成能力(一)，2020/6/11，罗先生通报了媒体实名国家机关职员刘某的违法犯罪问题。 调查显示，刘某及其亲属非法领取巨额财产，想利用职务上的便利来获利，违反其亲属的经营活动而获利。 经过审判，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺了政治权利，没收了所有个人财产。罗先生的实名通报你认为他在行使什么权利？他通报时应该注意什么问题？监督权的行使，在三分钟内完成，我能！ 让学生们仔细阅读教材P3436的第二个目的的内容，各组在讨论后，在班里交流以下问题，把问题写在对应回答的位置：上，自主地学习整理知识(2)，2，根据我国宪法保护公民的人身自由，1，人身自由，(2)地位，重要性，(1)。 通信自由和通信秘密受法律保护，(1)人身自由不受侵害，(3)人格尊严不受侵害，意义法律是内容，意义法律是根据，法律是根据，探索和共享，乡政府的行为是违法的吗？ 你认为严格的基本权利受到侵害吗？ P35 :严某在网上投稿说村政府非法占有村民土地。 第二天早上，乡政府的职员破门而入，把还在睡觉时严厉的某带到乡政府“教育”。 【提示】违法人身自由、人格尊严、住宅受到侵害。 合作探索生成能力(2)，上述行为合法吗？ 请简单地说一下理由。 生活中，不同意，老师分解学生的信，父母分解孩子的信，领导检查下级的信的现象。 解读信的人认为自己有教育和管理的权利。 【提示】非法，我国宪法规定公民的通信自由和通信秘密受法律保护。2020/6/11，2020/6/11，3分钟之内完成，我能做到！ 让学生们仔细阅读教材P3640第三子的目的内容，各组在讨论后，在班上交流以下问题，把问题写在与回答对应的位置：上，自主整理知识(3)，2，我国公民享有什么样的文化教育权利？ 1、中国公民有什么样的社会经济权利？(3)物质援助权、(2)劳动权、(1)财产权、(2)文化权利、财产的重要性法律根据内容、劳动的重要性法律根据内容、法律根据措施、意义措施、内容法律根据、探索和共享、 p17 :警察小郑揭示警察证，追踪街头抢包的男人，暂时借用过路的摩托车抓包成功想着，合作生成能力(3)，探索物质援助权，在3分钟内完成，我能！ 让学生们仔细阅读教材P3640第三子的目的内容，各组在讨论后，在班上交流以下问题，把问题写在与回答对应的位置：上，自主整理知识(3)，2，我国公民享有什么样的文化教育权利？ 1、中国公民有什么样的社会经济权利？(3)物质援助权、(2)劳动权、(1)财产权、(2)文化权利、财产的重要性法律根据内容、劳动的重要性法律根据内容、法律根据措施、意义措施、内容法律根据、探索和共享，(1)三个班级P3738:2016年8月，教育部发布了国家学生资助政策体系简介。 资助政策表示，教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。 3名学生发表了各自的意见、【提示】学生的营养改善计划义务教育免除杂费，免费提供教科书的学生领取生活补助费等。 合作探索生成能力(3)、(2)国家为什么在制度上保证一个学生不会因为家庭经济困难而辍学，请与学生讨论【提示】百年大计，教育领先的人才兴是民族兴，人才强是民族强技术是第一生产力等。 教育奠定了个人人生幸福的基础，给人类文明发工资，成就了民