高考诗歌鉴赏专题.ppt

1.高考诗歌鉴赏专题复习，王银锁，西华高三，二。高考语文对诗歌鉴赏的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。(2)评价文学作品的思想内容和作者的观点和态度。据考试中心的简说，3.1分。积累古典诗歌的基础知识。2.积累阅读诗歌的一般方法。诗歌鉴赏知识积累，4，1。理解古典诗歌的发展变化。考试说明开创了现实主义的传统，并被一代代的汉乐府民歌、建安诗人、杜甫、白居易、宋、元、明、清所发扬光大。特点：反映现实生活和人们的愿望。诗经开创了浪漫主义传统，并为李白、李贺、苏轼、辛弃疾、陆游、等杰出诗人发扬光大。特点：善于运用丰富的想象力、夸张、符号等技巧，注重表达主观感受。我们不仅要掌握现实主义和浪漫主义的两种文学渊源及其特征，而且要按照历史的顺序梳理诗歌的发展顺序。我们不仅要了解各个时期诗歌的整体风格，而且要对各个时期(尤其是唐宋时期)各流派的代表人物有更深刻的了解。(1)积累古典诗歌的基础知识。(5)作为一种典型的文学样式，诗歌离不开时代的印记。(1)北朝武侠诗歌写作。(2)南朝诗歌多写男女相思。(3)唐诗题材丰富多彩。有些人希望建立军事成就，反映边疆生活，描绘风景和农村地区，也有些人提供诗歌介绍和离开他们的家乡。到了唐朝末年，宦官独揽大权，军事区域四分五裂，战争频繁，生灵涂炭，文人墨客同情他们。因此，同情农民的诗歌再次兴起。总之，唐代是中国古代诗歌创作的高峰期。北宋诗重义。(5)南宋诗歌表达了对国情的热爱。南宋偏向长江以南，中原落入敌人手中。这一时期的爱国主题成为当时诗歌中强烈的时代基调。(6)南宋末年和明朝末年的汉族爱国诗人在外国人进入中原时，表现出节日的势头。因此，诗歌中有多重忠诚和忠诚。为了掌握诗歌的类别和特点，送别诗是古代诗歌的一个主要类别。它一般根据时间和地点来描述风景，表达离别的悲伤，从而反映作者的思想和感情。(2)怀旧诗的主题不外乎两类，一类是借古讽今，借古讽今；一是赞美古人的事迹，表达他们建立成功事业的愿望。同时，他们温和地批评现实。(3)边塞诗大多集中描写战争，表现士兵英勇杀敌，或揭露战争的残酷和不公正。(4)思乡诗常与战争联系在一起，反映了人们对战争的厌倦和对和平生活的渴望。(5)咏物诗通过对事物的独特观察和描述来表达自己的精神、性格和理想。借景抒情诗通过描写风景来表达他们的悲伤思想或崇高理想，以及他们对生活的独特体验和理解。我心中的第一类诗歌是女性对家乡丈夫和亲戚的向往。一是易腐青年的悲哀和对自由幸福生活的向往。今天，当谈到禅宗推理诗歌时，诗人描述他的顿悟类似于他作品中的禅宗或对事物的观察。这样的诗歌往往有一个似乎与世界脱节的空虚境界。熟悉古典诗歌欣赏中常用的格式和术语。(1)总结评价诗歌内容的常用表达方式：“这首诗采用什么样的表达方式(某种表达方式、修辞、表达方式)写作(某种意象的某种特征)表达(4)思想感情鉴赏的通用格式：通过什么内容表达什么主题表达什么感情(什么感情被寄托，什么心被表露，什么追求被表达)。借助标题、作者、注释和背景。(2)借助诗歌的分类，从内容出发，抓住特点，认真分析。(3)借助沉浸式方法，从作者的角度思考问题，注意作者的“逻辑思维”。(4)借助诗歌鉴赏试题，分析鉴赏设置的角度，直接进入鉴赏的中心话题。2.积累阅读诗歌的一般方法。考试网站的知识应该是精确和简洁的。形象和意境应该分类12。1.欣赏诗歌中的人物，例1。读王维楚辞，试着分析诗歌中塑造的人物。在风声中，号角齐鸣，将军在钻孔的外围狩猎。秋天草黄，鹰眼更锐利；冰雪融化，马蹄特别轻快。转眼间已经过了新丰市，很快又回到了晴刘颖。回首秃鹰的荒野，数以千计的暮光之云蔓延至地平线。这首诗描绘了一位勇敢的将军的形象。在这首诗中，“马蹄轻”描述了奋力追赶的情形，“忽逝忽归”描述了奔马的豪迈气度，“回首”描述了自满的表情。这些文字不仅生动地描绘了狩猎和骑马的场景，而且生动地展示了英雄的轻松感和喜悦。在诗中表达人们充满活力和豪情。阅读陈子昂观猎，试着分析诗中的人物。陈子昂登幽州台歌在我之前，已经过去的时代在哪里？在我身后，下一代在哪里？只有茫茫宇宙，无尽无尽，止不住充满悲伤的泪水。这首诗描绘了一个关心国家和人民的封建士大夫，他野心勃勃，孤独无才。“年”写遗憾，“我一个人落泪”写苍凉和悲伤，表达了对封建统治者不能重用人才的不满和不满足时代和人才的悲哀。李宁是什么样的人？你如何表达作者的想法和感受？草地延伸到荒地。鸟儿自由地栖息在池塘边的树上，僧侣们在敲门。走过这座桥可以看到叶原迷人的风景，云的脚在颤动的岩石上仿佛在移动。我离开这里一段时间，但我会回来和我的朋友在约定的日期退休。李宁是一个过着闲适生活的隐士形象。第一联诗人描写了“少邻”、“草径”、“空园”的环境，表现了李宁的隐逸，暗示了他的隐逸身份。汉联的运动与静止形成对比，景联的回归反映了李宁平静祥和的生活。作者的心理活动最终表现了作者的主旨，表现了作者对这种隐居生活的追求和向往。(1)欣赏诗歌中的人物，(15)例4)读下面的唐诗，简要分析“戴笠翁”的形象。柳宗元，江雪，一百山无鸟，一千路无脚印。河上的一艘船，一个渔夫在他的袋蛾；独自钓鱼，不怕冰雪袭击。这首诗描绘了一个高高在上、超然物外、甚至有些令人敬畏和不可侵犯的渔夫形象。这首诗的前两句描绘了一个广阔、寒冷和寂静的环境。在这样的环境中，老渔夫不怕寒冷和雪，忘记一切，专心钓鱼，向读者展示了摆脱世俗和超然物外的崇高和超然的思想感情。这正是柳宗元思想感情在现实生活中的寄托和写照。(1)欣赏诗歌中的人物形象，(16)欣赏诗歌中的景物形象，(1)杜甫的登幽州台歌诗。描绘了什么风景？你表达了什么感受？杜甫和黄的四个新娘家在河边发现了自己的花，成千上万的花压在树枝上。眷恋着花儿的芬芳，蝴蝶在翩翩起舞，自由自在地在柔柔的莺声中欢唱。整首诗运用动静结合、视觉与听觉结合的手法，描绘了春暖花开的美景暴风雨要来了。关门藏起来是常识。然而，诗人挂上窗帘，打开窗户，他可以看到壮观的“千山骤雨”，表达了诗人宽广的胸怀和崇高的情操。赏析诗歌中的景物意象，例三，分析“月亮”在张九龄题李凝幽居中的作用。望着月亮，想着远处张九龄海升起的明月，照亮了整个天堂。爱的人都讨厌漫漫长夜，不眠之夜，并让他们所爱的人回忆起来。熄灭蜡烛，爱这满是月光的房间，我穿上衣服，深深地徜徉在夜露的寒冷中。你不能把美丽的月光捧给你，只希望在梦里遇见你。这是一首看着月亮并孕育着人类的诗。满月会引起相思病，但我晚上睡不着。月光是相思病的起因，也是相思病的见证。王维的诗江畔独步寻花创造了什么样的意境？作者的理想是什么？开阔的群山沐浴在新的雨水中，夜晚感觉到了初秋。明亮的月亮从缝隙中洒出清亮的光线，照亮了岩石上的喷泉。竹子在低语洗衣女工要回家，李安东从渔船上下来。春天可能希望让它休息，在秋天，太阳的山可以停留很长时间。这首诗描绘了一种宁静、安宁、安宁的状态，有一个清晰的内部和一个安静的外部，衬托出一种远离世界的气氛，表达了感情和山水。宁静是环境和风景的客观状态。网是心灵和欲望的主观愿望。秋天美丽的景色给人一种平静的心和超然的精神。诗中对一般景物的描写反映了诗人对宁静简朴生活的满足和对官场丑恶的厌恶。欣赏诗歌的意境读下面的四行诗，并简要分析四行诗所描绘的内容。它如何表达诗人的情感？两首绝句中的第一首是杜甫晚年美丽的河流和山脉，而春风则是鲜花和植物的芬芳。燕子正忙着在潮湿的泥里筑巢，并成双成对地睡在温暖的沙滩上。注这首诗是诗人因“一年四行”而流离失所，暂时定居在成都草堂时写的。这首诗描绘了早春的美丽景象：春天阳光明媚，田野碧绿，河流反射着阳光，春风带来了花草的芬芳，泥土融化，土壤湿润，燕子忙着搬运泥土筑巢，阳光明媚，沙滩温暖，鸳鸯睡不着沙滩(第一步)。这是一幅清晰而华丽的春景图(第二步)。它展示了诗人在结束旅行和平静生活后愉快而悠闲的心境(第三步)。欣赏诗歌的意境读下面的诗，谈谈你对诗歌意境的理解。听张女唱高氏危冠广袖楚宫妆，独闲庭凉夜逐夜。自玉簪敲砌竹，宋庆如霜月。注：“危险冠宽袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方贵族服装。(2)砌竹，沿竹排列，以妇女击节是唐宋时期的习惯。清唱，即唱一首歌。这首诗创造了一个优雅安静的意境。在深蓝色的天空中，秋月高挂，在凉爽的休闲庭院里，女诗人在台阶上低吟。清冷的吟诗声和玉簪敲打竹子的声音在寂静的夜空中飘荡，冰冷的月光勾勒出一个年轻女孩的身影，她戴着一顶飞蛾皇冠，宽袖子，四处游荡。在句子的最后，“月亮如霜”的词句将周围的寂静与到处都是霜的月光对比，揭示了少女歌唱后的冷清心情和歌声给听者带来的莫名的忧郁，从而留下无尽的韵味。欣赏诗歌的意境，读晏殊西楼，我意识到“昨夜西风枯绿，独攀高楼，远望天涯。”句子的意境。槛菊愁烟蓝泪露，罗穆轻寒，燕子飞去。明月不知道离开有多痛苦。倾斜的光线照射到斑竹上，23，“意象意境课”的问答步骤和答案组成，“意象课”的回答步骤：(1)寻找诗人诗歌的意象，(2)分析意象的基本含义，(3)结合文章主题分析诗人为什么要写这个意象，(4)指出刻画意象的作用或效果。“形象课”的答案由三部分组成：什么形象；(2)分析图像的基本特征；(3)形象的含义(作者的情感、理想、追求、性格等。)，24。“意象与意境”的回答步骤和“意境”的回答步骤如下：(1)找出诗歌中的意象，进行联想和想象，用自己的语言再现画面。(2)指出景物营造的氛围的特点，一般用两个双音节词来准确反映景物的特点和情调。(3)分析表达了诗人的思想感情，或者给了人们什么样的启示和思考。对“意境”的回答包括三个部分：什么前景；(2)景物创造的气氛特征；(3)根据诗歌情境氛围的特点来谈诗人的思想感情、理想追求、性格等。(1)表达什么情感：表达什么内容表达什么情感(表达什么情感，表达什么情感，表达什么追求)。2.总结这首诗的要点：这是哪种诗？这首诗的句子是分开写的吗？用什么方法？表达什么样的情感？评估(总分类型)。读欧阳修望月怀远，分析这个单词的主要意思。天空有利于水，西湖有利于水。所有的云和事物都是清晰的。闲暇时睡觉时，海鸥鹭应该习惯于听弦乐。风很晴朗，月亮是白色的，适合夜晚。有一个广阔的领域。欣赏凤凰的人是船上的仙女。这首诗描述了月夜西湖的美丽景色，天空和湖水的光相互映衬，微风习习，鸟儿在夜晚安睡。它安静而美丽，像人间仙境。它表达了诗人热爱西湖风景和现实生活的美好情感。阅读白居易的山居秋暝诗，分析它如何表达诗人的思想和情感。在一片被霜打得灰白色的秋草中，昆虫低声低语，于是山村周围的人消失了。我独自走到前门往外看田野，却看到皎洁的月光洒在一望无际的荞麦地里，满是荞麦花，像一场耀眼的雪。诗人巧妙地利用自然景物的变换来写下人们感情的变化。苍白的霜草，点出秋色浓浓；昆虫的歌声渲染了秋夜的悲伤。行人消失了，所有的声音都沉默了，这清楚地描绘了村庄夜晚的特征，揭示了诗人的孤独的感觉。“独自出门前看野田”是诗中的一个过渡，“月亮上的荞麦花像雪一样”。风景如画的大自然之美感染了诗人，使他暂时忘记了孤独，他不禁惊讶地欣赏着它。这种在风景中表达感情的方法比直接表达感情更有魅力。读一读下面的唐诗，试着分析一下作者在这首诗中表达了什么样的思想内容。商山早离文早离京师，引发了对京师的起征点和对故里的忧思。鸡鸣茅店月，连板桥霜。山路上树叶飘落，驿馆的墙上鲜花盛开。因为有了杜的梦，的池塘里充满了野鹅。这首诗生动而深刻地展现了诗人在旅途中孤独而凄凉的内心世界。第一副对联控制了整篇文章，三个字“悲伤的故乡”决定了整首诗的基调和意境。翰林和景联写下了他们在早期旅程中所看到的。月亮的寒冷，树叶的结霜，落叶的落花，不仅反映了寒冷，也反映了旅途的“早”开始。尾联诗人避直，拍摄了“雁行”的“满”池图，传达了他希望尽快与家人团聚的寓意，形成了一个与第一联遥相呼应的完美意境，进一步凸显了尾联的独特魅力这首诗表达了诗人对被耿介直言不讳的话语驱逐的沮丧，以及他对被拘留在外国的悲伤。这里的“霜”这个词包含了风、霜和灰尘的意思。它不仅与初冬相吻合，也与作者的孤独和心灵的冷漠相吻合。谁会在明年使用栏杆收集诗人的思想，徘徊在不确定的艰辛和乡愁，不满足他的仕途的愤慨，和他的崇高愿望隐藏的痛苦。这个问题发人深省且有意义。读一读王长岭蝶恋花，想想作者是如何坦白他的想法的。王昌龄采桑子冷雨续江夜入吴，送客至孤。朋友们，如果洛阳的朋友邀请我来；只说我还是冰心玉壶，坚持信念！这是一首告别诗。这首诗的构思新颖，淡淡地写下朋友的离别之情，改写自己的高格调和鲜明风格。无垠的江宇和孤独的楚山的前两句对比了离别的孤独。后两句把自己比作冰壶，表达了他们开放的思想和坚强的性格。整首诗充满了场景中的情感，也包含了场景中的情感。它含蓄而深刻，具有无穷的