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小学数学三年级下册第五单元教案 教材第6869页例及练习十二第14题。 通过两位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾和，进一步巩固所学的知识，提高计算的熟练程度，培养学生总结归纳的能力。 出示哥伦布竖鸡蛋的故事，让学生读一读故事内容，再请学生说一说这一篇故事主要告诉我们什么道理？ 提问：这篇文章大约有多少字？你想用什么办法解决？（以四人为一小组讨论） 汇报：（1）一个字一个字地数，就能数出这篇文章一共有多少个字，但如果文章长的话，就不太适用。 （2）先数每行有多少个字，一共有几行，就可以。 教师：两种方法第二种比较适用，现在我们就采用第二种方法，算一算文章大约有多少个字？ 学生动手操作： （1）每行最多有22个字，但有许多行的字数都比22少，估算每行大约20个字左右，本篇文章共有13行，所以列式为2013=260，这篇文章大约用260个字。 提问：2013你是怎样口算的？ （2）每行最多有22个字，一共13行，列式：2213。 提问：两位数乘两位数，列竖式怎样算？ 学生口算后教师讲评。 提问：整十整百数乘数十数应该怎样算呢？ 学生独立完成后，教师讲评。 提问：两位数乘两位数的计算方法，笔算时还应注意哪些问题。 完成教科书练习十七的第3、4题。 通过题目的已知条件和问题，让学生自己独立分析，列式解答
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