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第十六章国民收入决定:总需求-总供给分析ADAS模型,1,PPT学习交流,第一节总需求函数和总需求曲线,一、总需求(Aggregatedemand,AD)含义:是指整个经济社会在每一价格总水平上对产品和劳务的需求总量。二、总需求函数(Aggregatedemandfunction):指物价总水平与经济社会的均衡总支出或均衡总收入之间的数量关系。若:AE均衡总支出,Y均衡总收入,P价格总水平,则:总需求函数为:AE=Y=Y(P)三、总需求曲线(Aggregatedemandcurve):1.含义:反映价格水平和均衡总支出之间关系的曲线。(简称AD曲线)2.推导:AD曲线的推导有两种方法:(1)利用收入支出模型(2)利用ISLM模型,一定的价格水平总会有一定的均衡总支出或总收入水平与之相适应。,总需求衡量的是经济中各个部门的实际总支出AE。社会总需求将随着价格总水平的变动而变动。,经济实现均衡时,总收入=总支出,2,PPT学习交流,总需求AD曲线的推导(利用收入支出模型),AE,AE1,AE0,Y,Y1,Y0,Y0,Y1,Y,P1,P0,AD,a,b,P,3,PPT学习交流,总需求曲线的推导(利用ISLM模型),O,Y,r,IS,LM(P0,Y),E0,r0,Y0,LM(P1,Y),E1,r1,Y1,LM(P2,Y),E2,r2,Y2,O,Y,P,P0,P2,AD,P1,Y0,Y1,Y2,4,PPT学习交流,例:AD曲线的代数求法,设:IS曲线:Y=800020000rLM曲线:Y=2500/P+20000r解联立方程得AD曲线:Y=4000+1250/P物价水平与均衡产量水平呈反向变动关系,5,PPT学习交流,3.总需求曲线的形状与价格变动效应,(1)总需求曲线形状:向右下方倾斜。假定其他情况不变,总需求(总支出)水平与价格水平反向变动。(2)价格变动的效应利率效应实际余额效应税收效应:P()名义收入()税负()DPI()C、I()总需求()产量Y()蒙代尔弗莱明的汇率效应:若考虑开放经济P进口出口净出口总需求产量Y国外投资国内投资国内总需求水平产量Y反之,亦然。上述原因使均衡国民收入与价格总水平反向变动,由此,使AD曲线向右下倾斜。,6,PPT学习交流,利率效应(interest-rate-effect),价格水平()货币市场非均衡M不变时,利率()总支出()总需求量()因此,价格总水平变动引起利率同方向变动,进而使投资和产出水平反方向变动的情况,称为利率效应。,7,PPT学习交流,实际余额效应(real-balance-effect),价格水平()实际财富()S一定时,当前C、I()总需求量()因此,价格水平上升,人们实际所有财富减少了,其消费和投资支出水平就会下降;价格水平下降,人们实际所有财富增加了,其消费和投资支出水平就会增加。这种情况称为实际余额效应。,8,PPT学习交流,四、总需求曲线斜率的影响因素,取决于IS曲线和LM曲线的斜率(1)IS曲线斜率不变:LM曲线越陡峭,AD曲线越平缓,表明物价水平的一个较小变化产生了均衡收入或支出水平的较大变化;反之,LM曲线越平缓,AD曲线越陡峭,表明物价水平的一个较大变化产生了均衡收入或支出水平的较小变化。(2)LM曲线斜率不变:IS曲线越平缓,AD曲线越平缓,表明物价水平的一个较小变化产生了均衡收入或支出水平的较大变化;反之,IS曲线越陡峭,AD曲线越陡峭,表明物价水平的一个较大变化产生了均衡收入或支出水平的较小变化。,9,PPT学习交流,五、AD曲线移动,当构成总需求的各因素或影响总需求的其他因素发生变化时,如,预期工资变化,消费观念变化,政府政策等引起总需求变化会使总需求曲线向右或向左移动。扩张性财政政策使AD曲线平行右移,扩张性货币政策使AD曲线不平行向右上方移动。,10,PPT学习交流,第二节总供给函数与总供给曲线,一、总供给和总供给函数1、总供给(AggregateSupply,AS):是经济社会在每一价格水平上由基本资源所提供的商品和劳务的总量,即总产出(或总收入)。2、总供给函数(AggregateSupplyFunction)和总供给曲线:表示总产出(总产量)与一般价格水平之间关系的函数即总供给函数。表示总产出量与一般价格水平之间关系的曲线为总供给曲线。,基本资源包括:总量的劳动力、生产性资本存量和技术等。,宏观经济中,用什么来研究总供给呢?,11,PPT学习交流,总供给和总生产函数,总生产函数分短期和长期两种形式长期总生产函数:YL=F(N,K,T)短期总生产函数:Y=F(N)其中,N投入生产的劳动总就业量K资本存量T技术在劳动的边际生产力递减规律作用下,总生产函数曲线如右图。其中,N由什么决定?有必要引入另一个市场,即劳动市场的均衡问题。,Y,O,N,Y=F(N),因为经济社会的总供给是该社会的总产量Y,主要由劳动力、生产性资本存量和技术决定。因此,宏观经济中,总供给是用社会总生产函数来加以研究的。,N0,N*,Y0,Y*,资本存量K的规模和数量被认为是由经济社会以前各年的投资决定的,且资本存量通常较大。新增投资流量在短期内对资本存量的影响非常有限,因此,在短期分析中,一般把资本存量作为外生变量处理,短期中总生产函数仅是劳动就业量的函数。,当就业量达到充分就业的N*时,产量达到充分就业的产量Y*。,12,PPT学习交流,二、竞争性劳动力市场均衡,O,劳动需求ND是实际工资率W/P的减函数,即W/P,ND;W/P,ND;劳动供给NS是实际工资率W/P的增函数,即W/P,NS;W/P,NS。其中,W货币工资率;P价格指数,W/P,ND,NS,E,(W/P)E,NE,劳动力过度供给,劳动力过度需求,N,均衡就业量,即生产函数中的劳动投入量N,竞争性劳动力市场均衡的基本假设前提是:工资和价格具有完全弹性。,13,PPT学习交流,货币工资率与货币工资率曲线,实际货币工资率=W/P其中,W名义工资;P价格水平。实际货币工资W/P与价格水平P反向变化。,P,P0,P1,W0,W1,W0/P0,W0/P1,W1/P0,W/P,当名义工资W0一定时,价格水平为P0时,则实际工资率为W0/P0;若价格水平下降为P1时,则实际工资率上升为W0/P1。如果名义货币工资上升为W1,曲线就会向右上方平行移动,反之则反是。,货币工资率曲线,14,PPT学习交流,三、总供给曲线,在西方经济学理论中,由于各学派对劳动力市场的假定不完全相同(主要是货币工资下降是弹性还是“刚性”),从而有几种不同的总供给曲线。主要有(一)古典的总供给曲线(垂直线)(二)凯恩斯主义的总供给曲线1、极端的凯恩斯主义总供给曲线(水平线)2、一般的凯恩斯主义总供给曲线(向右上方倾斜),15,PPT学习交流,“货币幻觉”与货币工资下降具有“刚性”,货币幻觉:只看到货币的票面值而忽视货币的实际购买力,所以工人会抵抗价格水平不变情况下的货币工资的下降,但却不会抵抗货币工资不变情况下的价格水平的上升。货币幻觉使人们会抵抗货币工资的下降,而欢迎货币工资的上升,因此货币工资只能上升,不能下降,形成货币工资的下降具有刚性。,第十六章国民收入决定第二节总供给函数和总供给曲线,凯恩斯主义认为,工人存在“货币幻觉”而使货币工资具有刚性,当价格发生变化时,实际工资不会发生相应调整,从而劳动市场处于非均衡状态。而古典学派却认为,工资上升或下降是具有弹性的。当价格水平发生变动时,实际工资会迅速作出相应的调整,使劳动市场总是处于充分就业的均衡状态。,16,PPT学习交流,(一)古典的总供给曲线,古典宏观经济理论强调市场机制的作用,认为市场上的信息是充分的,信息的传递是迅速而及时的,各种资源的流动也不会花费时间和成本。当经济中出现失衡时,经市场机制的调整会迅速恢复均衡。因此,在劳动市场上,劳动需求和劳动供给都是由实际工资水平决定的,决定实际工资的货币工资和价格水平都是非常灵活“即具有弹性”,因此,劳动力市场的非均衡状态在市场机制的调节下会迅速得到调整,从而使得劳动力市场总是处在充分就业的状态。,17,PPT学习交流,(一)古典的总供给曲线也称为长期的总供给曲线,古典总供给曲线建立的前提条件:货币工资有完全的弹性,即货币工资随劳动供求关系变化而变化。几何形状:为一条位于充分就业产量水平上的垂直线。如图16-4所示。经济含义表明,在长期,实际产出量不受价格水平影响,而由潜在产出所决定。即当价格水平发生变动时,名义工资会作相应调整,使劳动市场的均衡供求量始终保持充分就业水平,国民收入不会随着物价水平的变化而变化。政策含义:增加总需求的政策并不能改变产量,而只会造成物价的上涨,甚至通货膨胀。如图16-4所示。,18,PPT学习交流,(二)凯恩斯主义的总供给曲线,凯恩斯主义认为由于劳动市场上工会等因素的作用,使得货币工资只能上升,而不能下降,从而呈现出一种向下刚性的现象。因此,劳动市场并不总是处在充分就业的状态。工资刚性产生的原因:工会组织的干预工作合同劳动力市场的信息不充分各个市场之间调整时差问题等,19,PPT学习交流,1、极端的凯恩斯主义总供给曲线(短期总供给曲线),假设前提:由于人们具有“货币幻觉”,因此货币工资具有“刚性”。几何形状:水平线。如图16-4所示。经济含义:由于货币工资和价格具有“完全刚性”,当实际产量小于充分就业的产量时,存在大量失业和闲置资源。因此,在既有价格P0,经济社会能够提供任何数量的产品(国民收入)Y。如图16-4所示政策含义:只要国民收入或产量小于充分就业水平,就可以用增加总需求的政策使经济达到充分就业状态。,20,PPT学习交流,2、一般的凯恩斯主义总供给曲线(常规的总供给曲线),假设前提:新凯恩斯主义认为,市场经常处于非均衡状态,但面对总需求或总供给的冲击,工资和价格不是不能调整,而是能够缓慢地调整到使经济达到出清状态。因此货币工资具有“黏性”。几何形状:向右上方倾斜。如图16-4所示。经济含义:在短期,当经济中工资和其他资源的价格相对固定或变化缓慢时,随着企业产品价格的提高,企业增加产量通常能够盈利。因此,更高的价格水平将导致更高的产量。在长期中,工人的“货币幻觉”消失,短期AS曲线会转变为垂直的长期AS曲线。政策含义:增加总需求的政策,可以使经济达到充分就业的状态,但也会使价格水平上升。如图16-4所示,21,PPT学习交流,图16-4总供给曲线,P,Y,Y1,ASC,ASK,Y,P,O,O,古典的总供给曲线,凯恩斯主义的总供给曲线,AD1,P1,AD2,P2,AD1,P1,AD2,P2,YF,ASK,AD,Y0,AD,Y0,22,PPT学习交流,第三节ADAS模型,把总供给曲线和总需求曲线放在同一个以价格为纵轴、以国民收入为横轴的坐标平面上,就得到总供给总需求模型。两条曲线的交点即表示产品市场、货币市场和劳动市场这三个市场同时达到均衡时的国民收入和价格水平。,AS,AD0,P0,Y0,E0,P,Y,(一)总需求曲线移动的现实后果:总需求减少,总需求曲线左移,产量和价格均下降,经济社会处于萧条状态。向左移动的距离越大,则偏离充分就业的产量越大,经济中过剩生产能力也越多,价格下降空间越小。总需求增加,总需求曲线右移,产量和价格均上升,经济社会处于高涨或过热状态。向右移动的距离越大,则越接近充分就业的产量。当经济中不存在过剩生产能力,总需求的增加只会引起价格上升,导致严重通货膨胀。,P1,Y1,AD1,AD2,P2,Y2,Yf,例:AD-AS模型计算,23,PPT学习交流,第三节ADAS模型,把总供给曲线和总需求曲线放在同一个以价格为纵轴、以国民收入为横轴的坐标平面上,就得到总供给总需求模型。两条曲线的交点即表示产品市场、货币市场和劳动市场这三个市场同时达到均衡时的国民收入和价格水平。,AS0,AD0,P0,Y0,E0,P,Y,(二)总供给曲线移动的现实后果:当粮食等自然资源大幅减少,或能源、劳动力紧缺等状况出现,原料价格和工资上涨,总供给减少,总供给曲线左移,产量减少,而价格上升,经济社会处于滞胀状态。向左移动的距离越大,滞胀越严重。当生产技术水平突然提高,自然资源可获得性和人力资本增加,总供给增加,总供给曲线右移,产量增加,价格下降,形成新经济增长现象。如IT和互联网技术的出现曾引起美国在二十世纪九十年代形成持续增长态势。但通常情况下很难出现总供给曲线向右的移动。,P1,Y1,Yf,AS1,E1,24,PPT学习交流,(三)几种不同的ADAS模型及对现实的解释,1.古典的ADAS模型经济含义:潜在的国民收入对价格变动完全无弹性,或者说价格变动对国民收入不发生影响。古典的ADAS模型适合于经济达到充分就业时的情况。并表明,当经济达到充分就业状态时,总需求的变动,只能引起价格水平的变动,而并不能影响潜在国民收入。此时,总需求水平的变动是造成价格水平变动的主要因素。,P,Y,ASC,YF,AD1,E1,P1,AD2,E2,P2,2.凯恩斯主义的ADAS模型经济含义:当政府采取扩张性财政政策使总需求增加时,会引起价格水平的平缓上升,同时引起国民收入的较大增长。凯恩斯主义的ADAS模型表明,总需求水平对国民收入的增加起着重要的刺激作用。,P,Y,ASK,AD1,AD2,Y1,P1,Y2,P2,E1,(三)几种不同的ADAS模型及对现实的解释,1.经济的萧条和过度繁荣:如下图:E1所表明的均衡国民收入小于充分就业的国民收入YF,经济处于萧条状态。总需求由AD1增加至AD2,则总需求的变动使经济由萧条变为过度繁荣。,P,Y,ASK,AD1,E1,Y1,AD2,E2,Y2,P1,P2,ASC,YF,(四)经济的萧条、过度繁荣和滞涨状态,宏观经济的萧条、高涨和滞涨现象反映的是不同收入和价格水平的组合状态,可以用总需求曲线与总供给曲线的变动来加以解释。,左移的原因有如农业歉收、石油价格上涨等,2.经济萧条和通货膨胀共生现象:“滞涨”(Stagflation)。AD曲线和ASC不变,ASK发生移动,如向左移动,则引起价格上升,收入减少,形成“滞涨”,P,Y,ASK1,Y2,AD,E1,Y1,P2,ASC,YF,ASK2,P1,E2,(四)经济的萧条、过度繁荣和滞涨状态,货币工资的完全弹性与长期产量水平,货币工资随劳动供求关系变化而变化,实际工资(W/P)立即调整到劳动供求相等的水平,从而使劳动市场始终处于均衡状态。宏观经济学称之为充分就业的状态。此时的产量水平称之为潜在产量或充分就业的产量水平。因此,长期中经济的就业水平并不随价格水平的变化而变化,所以长期产量水平也将位于潜在产量或充分就业的产量水平上。不受价格变动的影响。,第十六章国民收入决定第二节总供给函数和总供给曲线,N0,N,W/P,Nd(W/P)1,Nd(W/P)2,Ns(W/P)1,Ns(W/P)2,(W/P)1,(W/P)2,29,PPT学习交流,例:AD-AS模型的计算

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