21 我最好的老师.ppt

你心中最好的老师怎么样？强调教训驳斥权威，说着意想不到的话，瞪着眼睛，兴趣一辈子，积累语言，相信他是个有个性的人，教育方法独特，总是有意外的行动。 (2)他交卷的时候，我吓得目瞪口呆。 因为我写的所有答案后面，都画了一把多么耀眼的红色叉子。 (3)但是，在有趣的刺激过程中，我们逐渐了解了如何增长见识和接近真理。 总的来说，认识我最好的老师，1、课文主要说了些什么？ 2“我”最好的老师是什么样的老师？思考：1、课本主要说了什么？ 本文主要叙述了“我”()的()老师()的故事。 他是()的人，()独特，他用()的行动，使我和我的同学理解了重要的道理：()。 1 .课本主要说了什么吗？ 本文主要讲了“我”(六年级)老师(白森老师)的故事。 他是个(有个性的)人，(教育方法)独特，(意外的)行动使我和我的同学理解了重要的道理：(不要迷信教科书，不要迷信权威)。 2 .白森老师是什么样的老师？他是个有个性的人，教育方法独特，经常有意外的行动。 仔细阅读品味，进入“最好的老师”，意外地，作者为什么会这样评价自己的老师？ 教法独特，有个性，1、白森老师有什么意外的行动？ 他回答的时候，我吓得目瞪口呆。 因为我写的所有答案后面都画着耀眼的红色叉子。 我得到的是零点！ 关于猫刺猬的一切，我是故意编造的。 这个动物从来没有存在过。 所以，你们写在笔记本上的都是错误的信息。 这次考试的零点记录将写在所有人的成绩报告中。 2、白森老师的意外告诉了我什么？(1)每个人都要有独立思考的能力和独立判断事物真伪的能力。 同时也必须有怀疑的能力。 请告诉我：(2)不要让自己的大脑睡着，发现问题后请马上指出来。 (3)让我和我的同学理解了不要迷信书，不要迷信权威的重要道理。 3、同学们，学习到现在，老师喜欢像白森老师一样的老师吗？写法，搬家运用，1 .同学们，体会到本课结束后，发现本课写法有什么特征吗？这课是白森老师事例的道理，我相信老师在你的生活中一定遇到了这样的人，他不一定是你的老师，他可能是你的父母，也可能是你的同学，也可能是陌生人，但他的行为告诉了我人生的道理。 学习，比如：我最好的奶奶好像昨天发生过，但是想起来很久了。 我十岁那年，初春特别早，村上的人利用温暖的天气，一个接一个地种下了第一棵烟苗。 谁天气骤变，一夜下霜，冻死了所有的新苗，也冻死了人心。 无能的村民只能坐下来等天气变暖，重新种树。 但是，祖母不想这样死等，她决定做点什么，所以她摇着脚在烟叶上支撑着隧道，盖上了胶卷。 村上劝我不要做这样徒劳的学习，但祖母固执地说：“我不是那种想死的人，我必须做点什么才可以。” 结果，不到两天就变暖了，半死不活的烟苗在这个隧道的保护下复活了，那一年，祖母的烟叶比别人收获得快，烤得很金黄色。 奶奶忙碌的样子给我上了生动的课。 即使在最坏的时候也不要放弃努力。作业：用具体的事例说明道理的写法写人的文章，自制主题。 同学们，今天我们认识“最好的老师”。 他获奖的理由是“他是个有个性的人，教育方法独特，经常做意想不到的行动”。 因为它告诉了我人生的道理“不要迷信书，不要迷信权威”。 所以，最后用王国真的诗感谢来结束这门课，感谢我们最好的老师吧。 总结一下，作者：感谢汪国真，在我走向你的时候，我想收获春风，却感谢了整个春天。 我面对你的时候，明明想抱波浪