第1课讲义 (2).ppt

第1课中国古代人类，北京师范大学版义务教育课程标准实验教科书第7讲，第1部分。【内容标准】以袁某人、北京等早期人类为例，了解中国原始人类的文化遗产。(1)教学目标、知识和能力(1)通过阅读中国原始人类主要遗址分布图，初步掌握识别历史地图的基本技能。(2)了解和掌握以元谋人、北京人和丁山洞穴人为代表的中国原始人类文物的基本特征和生存状况。过程和方法(1)通过阅读图片和史料，培养学生获取有效历史信息的能力。(2)通过讨论“北京人是猿还是人”和想象“北京人怎样生活一天”，培养学生的比较和想象能力。(3)通过思考和探索“穴居人的生活与北京人相比有哪些进步”，培养学生独立思考和比较的能力。情感、态度和价值观(1)通过本课的学习，学生可以认识到中国是人类的摇篮之一，周口店古人类遗产是世界著名的文化遗产，激发学生的爱国情感和民族自豪感，培养学生珍惜人类文化遗产的意识。(2)通过探索和论证问题，培养合作竞争意识和崇尚科学精神。二、古代居民生活中的教材分析。中国的旧石器文化遗址在北方和南方都很丰富。这节课只讲了三个典型的例子：袁某人，我国已知最早的人类，因发现头骨化石而闻名于世的北京人，旧石器时代晚期穴居人的典型代表。“北京人”是这节课的重点。北京人是古代人类的典型代表。它的发现已经成为古代人类考古学和研究史上的一个里程碑。分项目“北京人”从北京人的发现、北京人的身体特征、石器的制造和使用、艰苦的社会生活和自然火的使用等方面全面而简要地描述了北京人的生活状况。教学重点：北京人。教学难点：古代人类历史离我们很远，学生很难找到科学感受和历史想象。一年级学生喜欢听故事，可以组织学生讲述人类起源的故事。2.这节课的内容是抽象和科学的。另外，它离今天的现实很远，这使得学生很难理解它。教学中应注意指导。(4)在教学过程中引入新的一课：“人类是如何形成的？在中外关于神话的传说中，有许多关于人类起源的故事。哪个同学能告诉我们关于他们的情况？”老师问了这个问题来激发学生的兴趣，并让学生谈论他们所知道的关于人类起源的神话传说。(东方的女娲创造了人，西方的亚当和夏娃)至于人类的起源，无论是西方的上帝创造了人，还是中国的女娲从地球上创造了人，都是神话的传说，这是不真实和不可靠的。那么人类是如何形成的呢？展示主题。(西方)上帝创造了亚当，第一个从地球出生的男人，然后用他的肋骨创造了夏娃，女人，并和他们结婚。他们成为了人类的祖先。他们住在伊甸园，过着幸福的生活。后来，一条蛇引诱他们去偷树上的禁果。他们懂得爱和羞耻，变得聪明和聪明。然而，他们受到上帝的惩罚，被逐出伊甸园，当他们到达地球时成为人类的祖先。盘古把宇宙分成了天地，但是没有人。一位名叫女娲的女神把泥土捏成碎片，然后把它变成小人。当她呼吸时，人们活了下来。后来，当女娲累了的时候，她用一根手杖从泥巴中抽出来。扔出许多泥点，泥点变成了小人，于是就有了一个人。(播放“人类进化演示图”)学生欣赏人类是从猿进化而来的。我们国家发现了多少古代人类？它们分布在哪里？让我们看看教科书插图或频率屏幕。指导学生观察“中国原始人类主要遗址分布图”，并仔细观察地图。你能从地图上得到什么信息？(主要分布在大型河流和流域；这里有很多景点，其中最重要的是北京人、元谋人等。)。1.袁某读了一本书，很快找到了袁某的名字和日期。关于元谋我们发现了什么考古资料？(出示元谋的牙齿化石图)这些文物的发掘显示了什么？(表明他们已经能制造工具和使用火了)袁某留给后人研究的资料很少，这就很难揭开原始生命的奥秘。有没有能提供更多信息的原始人？这导致了北京人的引入。2.北京人1。在北京的废墟中发现了什么丰富的材料？2.北京人长什么样？仔细看看“北京人的头部复原图像”，然后说北京人和现代人有什么不同？(例如，前额低而平，眉骨厚，颧骨突出，嘴向前延伸，没有下巴。)3。从外表看，北京人仍然像猿，但为什么我们说他已经是人了呢？(根据书籍内容和“北京人视频”的视频播放)，北京人可以直立行走。北京人会制造和使用工具。北京人用自然之火来过社交生活。学生总结：为了研究北京人作为“人的特征”的具体内容，鼓励学生提问。学生可以先自学3分钟，然后分组提问，并把问题写下来。学生可能会问这样的问题：直立行走的好处是什么，北京人使用什么样的石制工具，石制工具和石头有什么不同，自然火是如何产生的，自然火的用途是什么，我们如何知道北京人使用自然火，北京人如何保存自然火，北京人为什么成群生活等等。让学生提问，解决问题，教师及时提供补充指导。我们的祖先北京人在危险的环境中用极其原始的工具与自然进行了艰苦的斗争，并不断进化和改进。那么，10多万年后穴居人的生产和生活状况如何？3.山顶洞人看教科书中关于山顶洞人的第4-5页，然后说，与北京人相比，山顶洞人的生活有什么进步？(穴居人的外貌与现代人基本相同；穴居人仍然使用石器，但是他们已经掌握了抛光和钻孔技术，这可以从穴居人使用的骨针中看出。他们以采集和狩猎为生，也可以捕鱼。穴居人已经开始佩戴装饰品了。公鸡生活在海里。在洞穴人的洞