2020年现代教育技术在小学数学教学中的应用论文

现代教育技术在小学数学教育中的应用论文爱好是人们对事物的选择性态度，是积极认识某事物，参加某活动的心理倾向。 那是学生获得知识，形成技能的重要动力。 现代教育技术的一大优点是，能以文字、图像、语音、动画等形式使教育信息更加逼真、生动，为学习者提供多种外部刺激，创造多种教育状况，有助于激发学生的学习热情，为精神培养提供好条件。 例如，在教育的“分类”课程中，教师可以用电脑设计超市中的杂乱架子，让学生调整，感知分类的作用。 为了利用多媒体动画教育，有趣的画面一下子就能引起学生的学习兴趣，学生必须争着发言，帮助教师架子。 由此可见，多媒体所创立的情况有效地激发了学生的学习热情，使他们积极地投入到学习的全过程中。重要难点能否突破是课程能否成功的关键。 因此，如何突破重大难点成为教师准备的重点。 教材里配置了说明知识是如何构成的图形，但图形的变化停留在静止状态，学生很难理解和掌握，如果使用多媒体课件，就能以动态的效果来表现图形，所以学生可以配合知识形成的过程深入理解教育内容例如，在教“三角形面积的计算”的课程中，教师可以示范两个完全相同的三角形成为长方形或平行四边形的过程，学生可以清楚地观察两个三角形成为长方形或平行四边形的方法，其底和高度的关系，即一个三角形的底和高度，正好是平行四边形的底和高度学生知道平行四边形的面积是底乘高度，三角形的面积可以用底乘高度除以2容易地导出。 以这种形式教育可以更牢固地掌握学生的知识。 使用多媒体课件突破了很大难点，效果显着。 它变得困难了，可以把学生带到充满数学美的境地，鲜艳的颜色、规律的线、巧妙的转换可以产生完美的视觉效果，协调科学性和艺术性。在传统教育中，教师在数学概念解释、板书、制图等上花了很多时间，学生的练习时间和实践时间极少，但多媒体优化课程教育表现的信息量更大，直观、形象好，容易理解和接受学生，提高了课程教育的整体效果例如，“知道表”这一课，有孩子一天的生活图总共有六张的问题。 教师可以在教育中把这六幅图作为动画登场。 这样，学生在看动画的时候，就能强化以前学的知识，加深对时间的认识，让学生把生活和实践结合起来，知道有一天早上7点和晚上7点。 这可以让学生更快、更深入地理解新知识，有效地提高教育效果。在教育过程中，教师要全面、及时、高容量地理解学生的学习信息。 利用多媒体课件反馈，能更形象、正确地理解学生的学习情况，有助于加强教师教育的目的。 练习是学生理解知识、学习知识、形成技能的基本方法，也是学生发展智能的重要手段。 优化课堂练习是优化课堂教学的重要一环，也是减轻学生上课负担、提高教学质量的有效措施。 练习形式新颖、生动、有趣，能充分发挥学生学习的自觉和积极性。 利用多媒体课件，有助于让学生对练习感兴趣，让学生有强烈的完成练习题的热情，增强练习效果。 例如，在“计算三角形面积”课的练习设计中，用森林王国的兔子引出练习题，学生正确回答时，兔子点头称赞学生。 这样，学生就能对练习产生强烈的兴趣，积极参加学习活动。也就是说，视听教育是教室教育的新手段，可以通过动画、声音、色彩创造教育状况、氛围，突破传统教育媒体(挂图、教科书、黑板)的限制，以随机、柔软、全方位、立体化的方式向学生表现信息知识，其表