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文档简介

2011年版义务教育数学教科书五年级数学下册,分数的意义,长师附小一分校执教：陈秋华2016年3月22日,分数线,你能在下面物体中表示出吗？,12厘米,一个物体,把,平均分成四份，表示这样的一份。,一个计量单位,把一盒饼平均分给4个同学，每人分得多少？,从4块饼中找到它的,从4块饼中找到它的,一个整体,动手分一分，画一画，表示出8块饼和12根小棒的。,把平均分成4份，表示这样的一份。,把平均分成4份，表示这样的一份。,一个物体一个计量单位,一个物体一个计量单位,一个物体一个计量单位,一个物体一个计量单位,一个物体一个计量单位,一些物体,一个整体,1、把下面的糖果分一分，创造出你喜欢的分数；2、想一想：你是怎样得到这些分数的，和同桌说说。,在进行测量、分物和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,感受数学文化,古埃及人的所用的分数符号。,谢谢！,
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