高考复习策略ppt

高考复习战略是：1.回到教科书，巩固基础，问题在书外，在书内。 教科书是应试学习的书。 回到教科书是指挥“考试大纲”和各省的“考试说明”，在每个考试点认真阅读教材以研究者的眼睛，在研究状态下阅读教科书，深入了解教科书中隐藏的知识，理解教材深刻的知识内涵，将一个考试点从“知识点”连接到“知识线”上，构成“知识面” 形成“知识体”在研究性阅读的基础上构建自己的“知识结构”和“知识体系”，在研究性阅读中，与日常练习、考试时出现的“问题”密切相关，加强对教科书主干知识的理解，通过有目的的修复练习加强，提高解决知识分析问题的能力不可脱离教科书。 课题的目的是为了更好地理解教材，课题过程中出现的问题必须在教材中“还原”处理和解决，2 .科学课题、工作的一半工作、科学课题，通过从做的问题中分别吸收和积累一定的经验和方法，实现这种问题的基本特征， 总结基本问题的想法和基本问题的规律，实现接触类旁路，达到一反三的目的，如何解决科学课题，第一，完成课题，特别是重要的问题，必须向自己提出三个问题。 (2)这个问题是怎么考这些知识点的？ (3)解决这个问题的关键是什么？第二，完成整套答案后要反省。 自己做的答案是提高考试成绩的“教材”，在考试准备上，特别是冲刺阶段最重要的“资料”学会善于整理和分析自己做的答案，从自己的答案错误中学习是提高成绩的关键，第三，做问题需要计划性，每次限定时间，制作问题的速度提高制作问题的精度提高问题的效率性试验前做保温问题、正规问题，寻找正确的想法和规范的想法，高、精致问题的试验前不重视基础，重视错误问题远比钻头问题、奇怪问题有价值，第四，做问题是规范平时做问题的努力是规范的认真、程序的完善、注意细节，写工作习惯规范的细节是分数，规范的细节是增量，规范的细节是竞争力以各试卷为“完成高考卷能力”的检查，科学问题要注意几十个问题。 第一，要养成培养清算得不到的分数的习惯。 第二，消除多次错误的缺点，第三，克服解答不规范的缺点，第四，纠正审查问题不明确，问题意思不能正确理解的错误，第五，注意不小心的错误，第六，加强认识，保证记忆问题的得分，第七，训练解答在学习正确使用的时候第八，写电脑卡，提高涂抹质量第九，注意答案顺序的明确性和周密性，严格遵守主题要求，3，在高考剥离中获胜，胜利奇策之一：在老师的指导下进行归纳，考生将有代表性的模拟答案归纳为1 要再次找到熟悉典型主题的命题规律，熟练地把握发现类似主题的解题规律、方法技巧的高频考点的类型问题，在脑中固化，保证考试的基本分数。 胜利的奇策之二：反省错误的问题，错误的问题暴露了考生知识薄弱的环节和思想方法的缺陷。 在一些问题上发生的错误基本上复盖了学生在高考中可能出现错误的所有类型。 考试前把这些错误都弄清楚，最大限度地避免同类错误。胜利奇手三：回到球迷那里，考试前考生要跳出问题海，回到教科书里，采用回忆式的复习方法。 即，关闭教科书，只看目录，根据知识的脉络体系，在脑海中像电影一样想起相关内容，确认持有不许可的再刊书，4，选择策略，(1)大学入学考试答案战略， 中级问题以高分，低级问题以满分获得高分的高考中，难易度问题和难题的比例为3:5:2，或3:6:1的高考问题大部分不仅仅取决于难易度和难易度问题的高考的区别度是“顶级主题”，还取决于考生问题的细致、规范、认真， 高考问题常见类型的解答策略，难易度(约30%左右)的特征：这种问题的区别度很小，大部分学生得分更为满分的对策：人容易但不可疏忽。 要求慢慢地正确，以“细心”和“冷静”取得满分，喜欢在“乐”中回答错误是禁忌的，在考生中“细心”和“认真”程度，比赛是对细节的处理能力，是一个难题(约10%到20% )。 这种问题的特点是难易度高或步骤多。 “人很难，但很难。 冷静，冷静，自信。 慢慢审查有耐心的“已知”，明确“未知”，整理思路，找个切入点，真的咬不动，放弃正确的做法，放弃毕业保车，把150分答案看作130分答案，剩下的20分只不过是“选题”。 专注于简单的问题和中级的问题，稳定自己能做的问题，把自己能做的问题作为分数，在能得分问题的前提下，如果有时间就能啃更难的问题，一步一步地，能得到几分。 “相似”的问题、特征：这种问题给考生带来感觉，“熟悉的问题”的问题经常表面上相似，其实命题人经常改变个别单词，重新规定范围，改变问题的角度，有时只是单词的差异，问题有点变，答案和解法完全不同对策：“慎重地审查问题，特别慎重地回答问题”是指，进一步调查和平时做的类似主题的“已知条件”、“适用范围”、“提问角度”等不同点，然后，紧紧围绕主题的问题要求重新组织答案，可以“拿出”平时的答案特征：这种问题是考生从未见过或复习过的问题，即所谓的“生”问题、“意外问题”、“创新问题”对策：相信自信，不要“吓”这种问题，冷静地分析主题内容属于教材的哪个部分。 对这一部分的知识体系和解题构想和方法进行认真审查，找到已知条件，认真分析问题，寻求证据，努力找到线索，努力找到构想，(2)将高考的智慧战略、自信增加到自己身上。 笑容给自己加分。 考试前和考试中在任何情况下都不想拿出考试结果。 在考场上，不要妨碍别人的行动，