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文档简介
幼儿园班数学五以内的减法教案1 .通过割“春天”,引导幼儿自主地表现春天的美丽。2 .唤起幼儿大胆的想象,自由剪切变化的“春”字。3、通过幼儿的自主操作,初步理解“减法”的意思。可以大胆地想象剪切出不同变化的“春”字初步理解减法的意思1、幼儿已经记得剪“春”字2、工具:剪刀、固体胶水、信(人均数量不同)方形铅笔画纸3、5以内的减法问题(人手一人的量)一、活动的引进:1、今天春天的女儿给我们带来了很多纸,看看春天的女儿带来了什么颜色的纸?绿色代表什么呢?2、今天春天的姑娘还想切“春”。 上次剪“春”字时,“春风”遇见了谁?二、幼儿切“春”。要求:1、剪之前数一下春天的女儿,带了多少张纸?2、每个“春”字都不同。3、把剪掉的“春”字贴在铅笔画纸上。幼儿剪了几张纸后,老师停下了脚步。 老师给我的纸不一定剪了)三、“春”字比较请幼儿介绍一下,你的“春”字哪里不一样?2、教师总结幼儿变化的地方,及时肯定幼儿的大胆想象。四、寻找主题:1、老师:今天春天的女儿一共要给多少张纸?现在剩下多少张纸?是太多还是太少?可以用什么样的计算方法来表示呢? 为什么要减法?师摘要:如果剩下的少于原来的总数,我们用减法表示。2、幼儿根据自己剪下“春”字的纸张情况,寻找合适的主题,在等号后写下答案。3、提问:为什么选择了这个问题(教师和学生总结了主题中数字的意思)五、延长:引导幼儿向伙伴和客人的老师介绍自己切的“春”字和相应的减法问题。内容仅供参考family:宋体line-height:150%;
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