语文人教版八年级下册小石潭记课件.ppt

你知道这幅画是谁写的，是根据哪首诗写的吗？柳宗元，江雪，柳宗元(773-819):字侯，唐代河东(今山西省永济市)人，唐代中期杰出的文学家和思想家，唐宋八大家之一。何、韩愈是唐代古文运动的倡导者，他们在文体改革和散文发展中发挥了重要作用。因为他来自河东，曾是柳州的省长，所以被称为六合东或刘流。作者柳河东集。他和韩愈被称为“刘汉”。2020年6月11日，小石潭记，柳宗元，2020年6月11日，选自柳河东集。柳宗元是唐代著名的文学家，有着厚重的性格，在世界上被称为刘合东。他曾被贬为永州司马，写了一系列山水游记，包括小石潭记等八篇文章，共计永州八记篇。永州八记包括始得西山宴游记、钴母潭记、钴母潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记等。2020年6月11日，写作背景简介：唐宪宗元和元年(公元806年)，作者司马迁被贬永州。他到达永州后，他的母亲去世了，他不断受到统治者的诽谤和攻击。当时，他在政治上感到沮丧和沮丧。因此，我觉得我的政治抱负不能通过走访山川来减轻我的忧虑和挫折来实现。在永州旅游，风景奇特，中国文学史上著名的石涧记和小石城山记是其中的第四个。2020年11月6日，文类：纪是一种以记录事物为主的古代文体，常以笔记、实物、场景、人物等来表达作者的情感或观点，即以场景来抒发情感，以事物来表达抱负。自学指导1。自己读课文：1。画出生字并注意发音；2.注意句子的节奏。小石塘，离小山西行/120步，隔/竹，闻/水，如/响，心快乐。切割竹子/通过，看到小水池，水幽清。所有的岩石/想到海底，靠近海岸，把岩石/从海底滚出来，为圆，为岛，为纪，为岩石。绿树/藤蔓，覆盖着侧枝/摇曳，参差不齐/飘动。池子里的鱼可以有一百个头，如果/空的/无助的话。阳光/清澈，阴影布在石头上，但/不动；他已经去世很久了，一直在四处游荡。似乎喜欢和游客在一起。池水/西南/且看，斗折/蛇，明灭可见。其岸电位/犬齿差异相互未知/其来源未知。坐在池边，周围是竹子和树木，它孤独而荒芜，悲伤而荒凉/寒冷，悲伤而深沉。为了/它的情况太清楚而不能停留太久，但是/记住它。同行的游客有：吴武灵、古巩、余迪/宗轩。崔石的第二个小儿子是一名下属，他说他会原谅自己，为自己服务。给下列单词加上几个单词和注音：竹筒、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头、石头石子，从小山上向西一百二十步，穿过竹林，闻着水，如响，心中高兴。 顺便削竹子，看小水池，水特别清澈。整块岩石都在底部，靠近岸边，而滚落的岩石的底部在顶部，这是圆形的、大屿山的、纪和岩石。绿色的树木和绿色的卷须，覆盖着络脉，摇曳着，斑驳着。游泳池里有数百条鱼，它们都没有什么可游的。当阳光照耀时，石头上的阴影保持不动。他已经去世很久了，一直在四处游荡。对游客来说似乎很有趣。向泳池的西南方向望去，可以透过打斗看到这条蛇。它们的岸电位互不相同，来源不明。坐在水池上，周围是竹林，很孤独，很荒凉。天气又冷又阴沉，又深又静。为了清除它的领地，不是为了呆久，而是为了记忆。同行的游客有：吴武灵、古巩、愚棣宗轩。崔实的第二个小儿子，是一个下级(谭)整块石头作为底部，靠近海岸。石头的底部向上弯曲露出水面，形成各种形状的地、鱼、鸡和燕。绿色的树木，绿色的藤蔓，覆盖缠绕，摇晃下垂，参差不齐，随风飘动。到西方，享受.这一潭的鱼，可数以百计的许头上，全是空若游丝没有任何根据的。当阳光照耀时，石头上的阴影保持不动。他很久以前就去世了。当你从一个地方搬到另一个地方时，你似乎喜欢和旅行者在一起。向泳池的西南方向望去，可以透过打斗看到这条蛇。它们的岸电位互不相同，来源不明。石池里大约有一百条鱼。他们似乎都在没有任何支撑的情况下在空中游泳。太阳照在水底，鱼的影子映在水底的岩石上，一动不动。(鱼)突然游到很远的地方，来来往往，轻快敏捷，好像是为了和游客一起玩。向池的西南方向望去，(小溪)像北斗七星一样蜿蜒曲折，像蛇一样蜿蜒曲折，身体出现又消失。河岸的形状像狗的牙齿，不可能知道河流的源头。它像一颗狗的牙齿，坐在池边，周围是竹子。它孤独、寒冷、深邃。为了清除它的领地，不是为了呆久，而是为了记忆。同为游客的吴武灵、古巩和俞迪宗轩。李与随从、崔石二人小生，曰赦己，曰奉一人。我坐在被竹子和树木环绕的水池边。我感到荒凉，寒冷，尖锐，安静，充满悲伤。因为这里的环境太荒凉了，不能久留，我记下了，就离开了。吴武灵、古巩和我的兄弟宗轩也去了。陪同我的有两个年轻人，一个叫崔，一个叫，还有一个叫冯逸。悲伤的样子使.荒凉而寒冷。欣赏课文：总结文章的意思：第一段：始终写一幅完整的小石池图。第二段：写下池塘是清澈的，鱼是活泼的。第三段：作者探索了小石塘的水源。第四段：作者对小石塘的总体印象和感受。第五段：写下和作者一起去小石塘的人。作者是如何发现小石塘的？清晰：“当你站在远离竹子的地方，听到水的声音，就像唱歌一样，你会很高兴。砍伐竹子，走到一个小池塘。小石塘的总体情况如何？清楚：“整块岩石是底部，靠近海岸，底部是滚过岩石的地面、岛屿、纪和岩石。”课文中哪个句子说“水”？请说明理由。清楚：“池塘里的鱼可以有一百个头，如果它们是空的，就没有什么可游的了。在阳光下，在石头的影子上，三只鸟没有动，两只鸟离开了。他们来回走着，似乎和游客们一起玩得很开心。”这句话正面描绘了游动的鱼的活力，并从侧面展示了池塘的清澈和透明。向泳池的西南方向望去，当太阳落山时，可以看到打斗和折叠的蛇。这条小溪的形状是用比喻写的。作者如何描述池上的风景？清晰：绿色的树木和绿色的藤蔓，覆盖着侧枝，摇曳着，斑驳着。四周竹林环抱，寂寞无人，悲神冷骨，悲幽。5.体验文本中“运动”和“静止”的清晰：游动的鱼的“三不动”和“远去”显示了鱼的活力。6.体验文章中清晰的“对比”和“对照”:为了突出鱼的生动性，比较“三物不动”和“楚儿死得远，来来往往”。静态和动态是相反的，特别是表现鱼的活力。(2)写池中的鱼可数，箔水清澈。看完这篇游记后，你觉得小石池的风景哪里奇怪？小石塘的“奇景”，(1)池石奇景异石，(1)“全石为底”。(最独特的地方是石底)“在海岸附近，岩石底被卷起，给岛、岛、纪和岩石让路；(2)池水有个悦耳的声音，(1)它“像一个环”，写下了水声的美妙，突出了水声的悦耳。(声音曰)“水特别清”，“池里的鱼能有一百只(水清)，(3)潭源奇曲折，多姿多彩，神秘莫测，(1)“斗蛇行，明灭可见”。(曲折)“它们的岸势互不相同”。(彩色)“未知来源”。(神秘)，(4)池塘风景如画，幽静荒凉，(1)“竹林四面环抱，一个人也没有。”(安静)“忧郁精神的冰冷骨骼，深沉而安静”。(萧瑟)，多义：全石以为底是圆的，岛，嵇，岩，其，其，(如)，(如)，(如)，(如)，(如)，(如)，(如)，池里的鱼可能不知道它的来源，但，(约)，(能)，(古今不同的意思：清，水幽清，其环境，(凉)，(凄然)，用，全石以为底是清楚的，其环境，(用)，(因)，(古)左(今)去，到某处，知识点归纳，到：小生： (古代)在年轻人(今天)的歌剧艺术中的一个角色，具有关键的功能词：对：滚动石头底部以揭示其清晰的边界，同时：记住它并去池的西南方看它，但是：记住它并去，连词和介词，因为连词，指称，接受，连词，指称，修饰，副词，因此，词类可以灵活地使用： 从朝西的心灵和幸福的山丘上看到水池是空的，没有地方游泳，与蛇搏斗，行走在冰冷的灵魂中，用形容词来表达.荒凉。制造.cold，形容词的意动用法.作为joy，名词作为状语，west，名词作为状语，down，名词作为状语，down，名词作为状语，在空中，名词作为状语，像北斗七星，像蛇爬行，这篇文章是按什么顺序写的？小石塘的突出特点是什么？这篇文章是按照游览的顺序写的，突出了石齐的特点，清澈的水，活鱼，蜿蜒的溪流和阴郁的环境。第二段中泳池的特点是什么？使用哪种书写方式？好处是什么？水池是清澈的，在剖面图中有描述。静与动的结合，游动的鱼，阳光和清澈的池水，每一个字都写着水，但到处都写着水。作者参观小石池时的心情是如何变化的？心是快乐的，似乎是快乐着的过客，忧伤的神冷骨，忧伤的深沉与宁静，总结类，本文描绘了石，水，鱼，树