人教版初中化学上册前三单元试卷

人类教育版九年级化学三单元系统测试论文考试范围：第1单元任务1-3单元任务2考试时间：80分钟试卷分数：100分钟答案可用的相对原子质量：h-1、c-12、o-16、ca-40、n-14第一，选择题(共20个问题，每个2个问题，共40个问题)1，元素周期法的发现者()A.道尔顿b阿博加德罗c门德尔列夫d爱因斯坦2、以下不属于纯净水()A.二氧化硫b .冰水混合物c .高锰酸钾d .石灰水3、以下自然资源利用过程中发生了化学变化A.海水干燥b .风力c .铁矿石炼铁d .太阳能加热4、以下物质用途与化学特性无关()A.二氧化碳用作煤气肥料b .生石灰作为食品包装袋的干燥剂C.以盐酸d .干冰为制冷剂进行除锈5、以下氧气的多种用途中，由支持燃烧的特性决定()A.航空航天、医疗b .潜水、航空c .登山、炼钢d .炼钢、气焊6、以下关于空气的陈述是错误的()A.液氧，液氮的沸点与其他工业上的液体空气分离氧气的过程属于物理变化B.空气是非常重要的自然资源C.根据体积分度计，空气中含有约78%、21%的氧气、其他气体和杂质1%D.大量有害物质流入空气，只有自然的磁力才能保持大气清洁7，在实验室制造氧气时需要满足的条件是A.必须在加热条件下进行b .必须使用含氧物质作为反应物C.必须用排水法收集，使用d .催化剂8、下一个化学反应是化学反应，也是氧化反应()A.bC.D.9、薯片等易碎食品要用充气袋子包装，以下气体中最不适合充电的是()A.O2 b.n2 c.co2 D .空气10、实验室用KClO3制造并收集了O2，以下操作不正确()A.混合KClO3和MnO2。在试管中装入纸槽B.将导管入口放入装满水的歧管中加热，立即收集O2C.用O2填充集气筒，盖上玻璃片，然后移出水D.收集完成后，松开橡胶塞子，关闭酒灯11、实验室用高锰酸钾制造氧气，以下相关设备和操作正确()A.b.c.d发生装置排水方法氧气收集12、镁离子的元素符号为()A.Mg B.Mg- C.Mg2- D.Mg213、以下关于分子和原子的陈述是正确的()A.分子构成物质，原子可以直接构成物质B.分子继续运动，原子静止不动C.化学反应前后分子和原子的种类没有变化D.不同种类的原子不能互相结合成分子。14、以下陈述无效()A.“墙内开花墙外”说明分子不断运动B.分子是保持物质化学性质的最小粒子原子是化学变化中最小的粒子D.水在通电的条件下能产生氢和氧，说明水是由氢和氧组成的15，图是化学反应前后反应物和产物分子及其数量变化的微观结构图，其中不同的球体表示不同的原子。以下说明是正确的()A.反应属于分解反应B.在这个反应中，参与反应的两个分子的数量是5: 1C.反应前后原子的种类和数量都发生了变化D.反应前后分子的种类和数量都发生了变化16、比较、推理是化学学习中常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素(括号内是影响化学反应的因素)，其中推理是不合理的()A.铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中可以激烈燃烧(反应物浓度)B.碳在室温下与氧没有反应，点火时能与氧(反应温度)反应C.过氧化氢在室温下很难分解，而添加二氧化锰后快速分解(催化)D.粗茎在空气中难燃烧，细枝在空气中容易燃烧(反应物的种类)17、氟原子的结构图如下：无效的是()A.氟原子的核内质子数为9 B .氟核外有两个电子层C.氟原子的核内中子是9 D .氟原子的核电荷是918、资料或实验证据的分析是否正确，科学的探索直接关系到客观事实。图中是利用实验室用高锰酸钾和氯酸钾(另外少量二氧化锰)的质量单独制造氧气的数据分析图。基于以下图形信息的分析是正确的()A.同时开始供暖，先收集氧气，这是氯酸钾B.通过相同体积的试验控制，取更多的氧气时，要选择氯酸钾为原料C.添加少量二氧化锰会提高氯酸钾产生的氧气质量D.反应时间长的高锰酸钾19，已知的化学反应：在这里，如果氯酸钾和氯化钾都是固体的话，在下图中，可以显示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像()A.b.c.d20，铝在生产生活中应用很广，如元素周期表中铝的信息和原子结构的示意图。因此无法获取的信息是A.铝是地壳中含量最高的金属元素B.铝原子的质子数，核外电子数为13C.铝的相对原子质量为26.98D.在化学变化中，每个铝原子可能失去三个电子作为Al3第二，填空(共4个小问题，方程式各占2分，剩下的占1分，共26分)21，(5分钟)根据以下实验装置图回答问题。(1)写机器a，b的名字。a是，b是。(2)在设备a中，试管略微向下倾斜的原因是。(3)气体密度为空气的三分之一，不溶于水，可以使用收集或回收装置。22、(4分钟)我们的生产生活总是与化学密切相关，生活离不开化学。H2、O2、CO2、SO2、N2、He的6种气体中：(1)可以燃烧的。(2)清洁燃料是。(3)一般用作气体保护的是。能创造低温环境的是。23，(12分钟)白色固体a和黑色粉末b混合加热后，产生另一种白色固体c和无色无味的气体d，d能使火星所在的木块复活。加热淡黄色粉末e，放入盛d的气瓶，释放明亮的青紫火焰，产生刺激性气味的气体。据此判断： (写要素名称)a是b是c是d是e是f写下两种反应的化学方程式，决定反应类型。 () ()24，(5分钟)根据以下粒子结构图完成以下问题：(1)上述粒子中属于阳离子的是属于同类的粒子。(2)上述粒子存在于中原。(3)填写e表示的化学元素的符号。(4)在右图中所示的原子中，如果y=4，则x=。第三，实验探究题(共3个小问题，方程各2分，其余1分，共24分)25，(10分钟)在实验室里，通过分解过氧化氢溶液(作为催化剂的二氧化锰)或加热高锰酸钾来制造氧气的情况较多。(1)用上述两种方法分别制造氧气的化学反应方程式：，(2)过氧化氢分解制造氧气的装置如右图所示：图中收集氧气的方法。用这种方法收集氧气的原因是。(3)用这种方法收集氧气的时候，检查集气罐里是否充满了氧气的方法。A.将点亮的木棍伸入瓶子b .将有火星的木棍伸入人瓶C.把火星木绳放在瓶口(4)锥虫病反应严重的情况下，应采取的安全措施如下：减缓添加液滴的速度换成体积大的锥形瓶加热锥形瓶(5)化学试剂公司的报价：高锰酸钾30.50元/公斤，过氧化氢溶液30% 21.70元/公斤。在实验操作和生产成本方面，制造氧气的方法更好(二氧化锰价格低，消耗量小，忽略不计)。此方法的主要优点是。26，(9分钟)图中显示一名学生在纯氧中燃烧多种物质的实验。(1)【实验准备】用玻璃板盖住装满氧气的气罐时，要接触玻璃(选择光滑表面或沙子的面)气缸入口。(2)【进行实验】为了使每种物质与氧气完全反应，工作的方法是图形实验中产生火花的是(选择实验编号)；(3)【实验原理】写实验装置基础的化学方程式：写c实验装置基础的化学方程式：(4)【分析表示】在显示的实验中，错误的是(选择填充实验编号)。三次实验的共同特点是(写一点就行了)。27，(5分钟)小明通过以下实验，探讨分子的某些特性。(1) a，b实验现象的比较说明(2)由此得出的实验结论是3)请举例说明分子的其他性质：(2分钟).(4)保持水化学性质的最小粒子是。四、计算问题(共2个小问题，每个问题5分，共10分)计算28，Ca3N2的相对分子质量。29，2个酒精(C2H5OH)分子的相对分子质量计算。初中化学九年级第一卷系统测试参考答案1-5 cdd 6-10 dbdab 11-15 bcadd 16-20 dcbaa21，(1)试管馏分漏斗(2)冷凝液回流，防止试管爆裂(3)D E22，(1)O2 (2)H2 (3)N2 (4)He点火MnO2223、a是氯酸钾b是二氧化锰c是氯化钾d是氧e是硫f是二氧化硫2k clo 3=2k cl 3o 2分解反应s O2=SO2分解反应24，(1)C C，D (2)A，b，d (3) S2-(4) 1425，(1)(2)向上空气法；O2的密度比空气密度稍大(3)C (4)(5)过氧化氢的分解；实验室不使用H2O2加热O2，在制造相同质量的O2时购买H2O2，价格比KMnO4低26、(1)砂面磨削(2)自上而下慢慢延伸到气缸内；b(3) C O2点火CO2 3Fe 2O2点火Fe3O4(4)c；