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文档简介

让趣事富有画面和兴博朗习作指导童年趣事,和兴博朗教育语文教研,我拿什么报答我该如何表达父母渐渐老了还在为我牵挂爸爸妈妈,门前老树长新芽院里枯木又开花半生存了好多话藏进了满头白发时间都去哪儿了,让趣事富有画面感,（可视可听可感身临其境）,不在同一直线上的三个点相交相连有且只有一个平面,数学老师告诉我们,三点成面,学习目标：在表现的情景中找到至少有三个点描绘，尝试写出画面感。,儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻,最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,动作,神态,声音,心理,主角,配角,找点构画,主要人物和次要人物,语言、动作、神态、心理感受,起因经过结果,描写环境和气氛,三点成面,写作时，要心中有情脑中有画笔下有点,童年“趣”事,“趣”字还包含着很多方面,1意趣对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。2情趣表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。3乐趣贪玩、寻开心4傻趣做傻事、蠢事，闹出种种笑话。,“趣”字还包含着很多方面,审题找点,我们要写得是“事”,只能写“童年”的事,要写得是“趣”事,笔下的画面要有焦点,找点构画，突出趣,把食盐当白糖去尝,打雪仗,认错妈妈,我，食盐、白糖，家里人,我，对手队友旁观者，雪景,我，真假妈妈，路人,趣的焦点要呈现。有视有听还有感，主角配角加环境。笔下三点成画面，,三点成面,写作时，要心中有情脑中有画笔下有点,主角,配角,群体,开始,接着,高潮,意趣；童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。情趣：童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。乐趣：童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。傻趣：你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻
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