2020年行业交流会发言稿

在行业交流会上的讲话演讲稿是与会者为了在会议或重要活动中表达自己的意见、看法或报告思想工作而预先准备的文稿。演讲可以根据目的、性质等进行划分。以下是在贸易交流会议上的讲话。我希望你喜欢它。亲爱的领导和老师们：大家好！今天能够在这里与你们交流，是领导们的鼓励和肯定，也是范洁的温顺，他在我们小组中赢得了第一名。作为伟大进步的代表，我感到非常荣幸在这里发言。让我谈谈我的一些习惯做法：这一次，我们六年级的班级在数学方面取得了相对较好的成绩，这要感谢小组中的每一位老师。在王校长的领导下，我们六年级没有一个人单独作战。每个班的语文老师都默契地互相合作。同时，这七位数学老师是一个整体。我们不仅在学校规定的时间教学和研究，而且经常在办公室的任何时间和地点一起教学和研究。无论谁在任何一门课或任何一种话题上讲得好，他都会把所有的东西都给别人。无论谁在网上或其他地方找到几个好话题或一篇好论文，都会和他们分享。在过去的一年里，我真正尝到了合作的好处，感受到了团队的力量。做任何事情，都要有目标，如果充满信心，然后全力以赴，十有八九会成功。我记得上学期期中考试的结果。我的班级只有一岁，数学成绩与第一名有很大差距。后来，当我问校长反思时，校长说：“没关系。你上的课很差。另外，学校以前有很多考试，所以慢慢来。”校长的鼓励增强了我的信心。与此同时，我还承诺，即使我们班的数学排名在学期末没有上升，我也一定会缩小差距。回去后，我仔细检查了试卷，并把它和我哥哥的班级进行了比较。我发现我的班级在计算上损失了比较多的分数，特别是有大量的7579分的学生，优秀率比较低。我给自己设定了一个短期目标：掌握计算问题，让那些挑剔的学生取得优异成绩，然后采取措施。对于那些不小心算错的人，我们上学期一直在研究折扣问题。我们计算了购物时我们会给多少折扣。我说过我们还会有其他折扣。我们将每天增加1到3倍的折扣，并逐渐培养他们细心认真的习惯。对犯错误的人将给予一对一的解释。为了让学生熟练运用乘法分布规律，我根据不同的形式将其分为六种类型：正向运用、反向运用(提高公因数)、可变公因数、舍入(取分母)、互补乘法一，并将其视为一个整体。在每一个解释中，学生被要求先说出问题的类型，在他们的头脑中建模，然后回答。经过一段时间的坚持训练，计算被掌握了，结果自然提高了。在这个学期开始的时候，我会鼓励学生，并向他们灌输数学很简单的思想，不要把他当成神秘的人。只要每个人都有信心，他们就应该从现在开始努力学习，从基础做起。他们应该掌握所有的基本问题，试着给中间问题打分，试着给难的问题打分。这样，他们毕业时会取得令人满意的成绩。此外，这学期我们只有消极的知识，圆柱和圆锥，比例，和一些新知识。期中考试后，你将有一个大复习。然后你会在学期的前半部分学得很好，并在学期的后半部分通过大的复习来找出差距并弥补差距。那么你一定会有一个好成绩给你未来的中学老师。也许正是思想的统一，有了信心，孩子们这学期有了更高的学习动力。在教学中，我亲自复习每一个单元的试卷，因为只有在老师批改完试卷后，他才能知道哪些问题学生没有通过，哪些计算问题丢失了分数，以及哪些解决问题的方法没有掌握。与此同时，我还思考了在本单元中需要添加哪些知识点。换完试卷后，我在一张空白的试卷上做了一个笔记，比如哪个题目应该被强调，哪个题目应该被强化训练。在评论时，我有一定的强调，并且相当了解。也有一些非常简单的问题，但仍然有一些孩子不会做，所以我把他们的名字放在我的一个分数登记分析书上，并在试卷被审查和口语后，我专门把他们一个一个叫出来，告诉我如何解决问题，一个一个。对于试卷上的关键问题、典型问题和容易出错的问题，会要求同桌在课后谈论解决问题的思路和过程。我经常对学生说：你可能不能谈论你能做什么，但你一定会做你能理解的事情。对于试卷上的错误问题，无论是填空、判断还是解决问题，我都要求他写出一个详细的除法修正过程，同时，我会编另一个同样类型的问题来解决。试卷处理后，基本达到了不遗忘典型问题，彻底理解错误问题的效果。这些是我不成熟的教学方法。我也希望你能给我们一些有价值的建议，并为我们学校成为一所强大的教育学校做出自己的贡献。谢谢大家！他于7月19日进入办公室，已经工作了三个月。成为县委办的一员我感到非常荣幸。我想借此机会对主任和其他领导的关心和帮助表示衷心的感谢。我现在将报告我过去三个月的工作和学习情况。在领导和同志们的帮助下，通过听、问、学、思，我初步掌握了全县形势、县委工作现状和我工作的部研究室的工作内容。我的工作能力逐渐提高，我意识到了从学生到党委办公室工作人员的角色转变。在工作方面，我以“快速反应，立即行动”为目标，并始终严格要求自己。坚持写工作日志，总结日常工作，及时发现不足并改进。全心全意完成领导交给的任务。由于缺乏经验和写作基础差，过去三个月所做的工作主要是基本的和辅助的。一般来说，它可以分为三个方面。首先是参加各种会议。每次重要会议召开，部门领导都会安排我参加会议，听取领导的讲话，方便我认真思考领导的讲话风格，更快地熟悉县里的工作，为以后写讲话打下基础。第二是领导人讲话的录音。和办公室的同志们一起，我听了段书记在县人口与计划生育工作会议上的讲话和其他会议记录，使我充分认识到记录是一项需要耐心、对记录内容忠诚的工作，不能随意删除。同时，我也掌握了语音记录的基本方法。第三是手稿和出版物的校对。他参与了研究室的独家出版物领导参阅，校对了许多手稿，并牢固树立了严谨细致的意识。由于任务不重，大部分精力都花在了学习上。就学习而言，我已经做了五件事。坚持听和看威县新闻和中央新闻联播，阅读各级党委机关报纸，掌握大量信息，关注国家大政方针，开阔视野，开阔思路，充实自我，努力适应新形势、新任务对自身工作的新要求。坚持阅读精读中使用的书籍，阅读需要的书籍。在认真研读了两本书重要资料汇编后，我了解了领导讲话稿的写作风格、文章构思和语言表达，了解了我县的重点工作情况。基于7月24日和31日的培训，我阅读了领导文稿起草工作这本书，并更详细地了解了以下方面的要求、技能和方法作为新人，一开始就写一份全面的手稿是不现实的。然而，我没有关闭自己，研究自己的东西。相反，我密切关注同事和领导的工作趋势，开始把他们的写作任务作为一个特殊的话题来研究，并虚心地向他们请教。一方面，我学会了文章的构思和写作方法；另一方面，我收集了大量与本课题相关的资料，进行集中研究。我不仅掌握了全县各项工作的有关情况，还注意了其他地方的先进经验和国家的有关政策方针。这将使学习更加系统、全面和深入。继续练习。在认真研究已形成的材料的基础上，我写了一些小文章，并不断地自己修改。我还邀请了有经验的同志和领导提出意见和建议，从而提高了我的写作水平。经过三个月的学习，我对我的工作有了一些了解和真实的感受，我知道四件事：首先，认识到工作的特殊性和重要性。县委办处于承上启下、联系基层、协调各方的关键位置。研究室是一个直接为领导者提供书面服务的部门，如课堂讲稿和研究报告。在群众眼里，县委办是一个接近领导的单位，有很大的“权力”。在县委办工作也很令人羡慕。因此，作为县委办的工作人员，他应该有政治意识和大局意识，恪尽职守，严于律己，时刻注意自己的言行，在人民群众中树立良好的形象，形成良好的声誉。第二，认识到写作技巧的重要性。书面工作是县委办工作的重要组成部分，特别是研究室承担着为领导起草各种讲稿的任务。没有良好的书面技能，很难胜任。书面语言的水平直接决定了工作能力和表现的水平。作为研究室的一员，看到我的同事们不断写优秀的文章，我深感惭愧和压力，但我一直没能把我能写的文章拿出来。我充分意识到提高写作水平的紧迫性和重要性。第三，我们应该有不计个人得失的努力工作和抱怨的精神，并且愿意付出。县委办的工作是服务型和被动型的。许多任务都是临时安排的。时间紧迫，任务繁重。加班并按时完成是必要的。准时上班、推迟工作甚至晚上加班已经成为县委办许多部门的常态。只有本着不计较得失、乐于奉献的精神，一个人才能以苦为乐，忍受孤独，做好工作。第四，要形成严谨、细致、精细的工作作风。为领导起草一份稿子，必须严格要求自己，仔细构思，写完后反复修改，以不断提高。当涉及统计数据时，应反复确认这些数据的真实性和准确性，不得有任何疏忽。如果手稿中有任何错误，都会给领导和机关带来严重的负面影响。感觉有两个方面：首先，我们深深感受到差距和压力。领导和同志们对我寄予厚望。自从我进入办公室，我经常感到很大的压力。特别是，我看到我周围的同事们不停地写优秀的文章，不管是署名文章、演讲文章还是报道文章，我已经三个多月没有写任何有价值的文章了。这种强烈的反差使我意识到我的期望和要求与其他同志相差甚远。我必须将压力转化为学习和工作的动力，找出不足并尽快改进，以不辜负领导的期望。二是深刻感受县委办大家庭团结友爱互助的和谐氛围。作为一名新员工，办公室的领导和同志们在生活和工作中给了我很大的帮助和关心，让我感到无比的温暖和坚定。我加倍努力提高我的工作能力和取得成绩的决心。下一步，我将继续尽最大努力完成领导交给的任务。鉴于我在写作和知识方面的不足，我将加强我的学习。具体来说，我会做好以下工作。首先，完成小任务，努力参与大任务。我们将继续做好领导交办的校对、资料等工作，努力参与重要文稿和大型文稿的起草和撰写。第二，努力提高写作水平，追求卓越。一方面，加强平时的写作练习。从大的角度，小的角度，从小的文本练习，不断提高，努力写出高质量的文章。另一方面，我们将改变“重内容轻语法”的学习方法。因为学校的学习主要基于理论知识，它重视材料和文章的内容，而轻视文章的语言和结构。_ _手稿不仅要有丰富的内容，而且要有合理的布局和恰当的词汇，这与在校期间写的文章大不相同。要做好自己的工作，写出优秀的文章，必须重视文章的写作风格、结构和语言的研究，掌握文章的写作要领，并熟练运用其中的技巧。第三，我们应该注意在许多领域积累知识，这样才能积累更多，收获更少。一方面，它已经被广泛阅读，拓宽了它的视野和思维。无论是经济知识还是政治知识，无论是工业还是农业，无论是招商引资、项目建设还是教育医疗，我们都应该有一些认识和看法。另一方面，立足前沿，关注潮流，与时俱进。领导者和教师：大家好！今天，面对坐在这里的经验丰富的优秀教师，教学经验远远不够。我只想和你分享我在日常教学工作中的一些经验。如果有什么不好的地方，请给我们更多有价值的意见。自从大学毕业后，我已经在这个平台上工作了七年，过去七年中进步最快的是上学期。上学期，为了提高课堂教学效率，创建高效课堂，并在课堂上有效实施“五步短行动教学法”的应用，我前后上了六节公开课。经过反复实践，我的教学理念发生了巨大的变化，对“五步短效教学法”有了更深的理解。我把“五步短效教学法”融入到每节课中，尽可能充分发挥学生的主体地位，尽可能创造一个和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为班级的主人。以下是我的一些教学方法。有些人认为历史是一门老师喜欢教、学生喜欢学的学科。对学生来说，没有必要有任何基础。只要他们努力学习，就不会有太多问题。然而，我在实际教学中面临的问题是：一些学生不喜欢学习，他们不认真和积极地学习，他们非常惰性。面对这种情况，我在课堂上灵活运用了“五步短动作教学法”，将课堂分成“看”、“说”、“听”、“讨论”和“练习”五个环节，穿插在整个课堂中，使师生始终处于互动状态，尽可能提高学生的注意力。敢于放手，注重培养学生各方面的能力，把大部分教学时间还给学生使用，充分发挥学生的主体作用。不在课堂上只有给有天赋的学生展示的机会，特别是为有学习困难的学生创造机会和条件，让他们能够更多地参与课堂学习，让他们能够重新获得课堂的信心，尝试成功的喜悦，点燃他们学习的兴趣。在课堂上，组织学生分组参与学习，回答问题并得到相应的分数，然后用分数统计作为选择“优秀小组”的依据。特别是对于一些有学习困难的学生，我经常用有学习困难的学生来得到正确的答案，再加上双倍的分数来帮助他们建立自信并且不放弃学习。小组评价机制的使用也打破了课堂沉闷、僵化的状态，激发了学生主动学习的热情。我还利用小组评估机制来检查课后作业和知识点的背诵。在家庭作业中，那些写得工整、有规律并及时改正错误的人将得到加分。然而，对于那些没有认真完成作业并且没有及时改正错误的学生，他们将会得到更少的分数，并被鼓励通过积极参与课堂来挽回他们失去的分数。在背诵知识点的考试中，所有按照老师要求背诵的学生将得到加分，在班上第一个背诵的小组将得到双倍加分。学生学习的积极性大大提高了。通过一个学期的实践，证明了小组评价机制的应用是有效的。兴趣是最好的老师。没有兴趣，学习就成了负担。有了兴趣，学习成为一种需求，学习轻松愉快，动力无穷。历史是一门非常有趣的学科。一堂好的历史课应该努力在学生面前展示生动的历史，而不仅仅是枯燥的灌输和