2020年教师跟岗学习心得体会学习中成长

教师的岗位学习体验、学习体验和成长体验在过去的十天左右，我每天都收获惊喜。我发现自己每天都有不同的经历。在过去的两个星期里，我真切地感受到了这个省的深度和丰富的文化氛围。通过两周的现场学习，我收获了很多，受益匪浅。它不仅开阔了我的视野，使我对语文教学有了更深刻的理解和认识，更明确地界定了我的责任，也知道如何做一名好的语文教师。在这里，我想谈谈这项研究：一、会见名师，感受他们的风采在期间，我有幸聆听了罗毅、褚、丁、董海燕的演讲。这些著名的老师大大开阔了我的视野。长期以来，我的文言文阅读教学一直高度功利化。一些高中入学考试大纲侧重于阅读课文，而没有包括在大纲中的课件只是简单地提到。重点课文也集中在关键词上，告诉学生哪些是经常测试的，哪些已经通过了中学考试。在这种功利主义的教学中，一切都是为了参加高水平的考试。老师对教学很厌倦，学生也对学习很厌倦。他们甚至厌倦了学习文言文和中文。今天，丁老师的讲座让我豁然开朗。未来，文言文阅读教学的思路将在一句话中拓宽。丁先生是对的。文言文阅读教学必须统一文言文，正确阅读。他致力于培养学生的语文素养和文化素养，传承中国传统文化。作为一线语文教师，我们应该明确自己的职责。另一个让我增长知识的讲座是罗毅先生关于师德修养的讲座。罗先生的语言很有趣。通过他自己的经历和个人经历，他告诉我们，作为一名教师，他应该有所作为而无所作为，明确自己的工作目标和工作态度，轻松对待自己的工作。罗老师引用了圣经中的一句话，如果上帝要成就你，他必须给你挫折的考验，这句话让我深深地体会到。如果一个人想有所成就，他就必须付出一些，并经得起挫折，老师也一样。董海燕的讲座初中写作序列构建也给我们带来了很大的惊喜。董先生的妙语如珠，使我们觉得难懂的文字变得生动有趣，受益匪浅。写作课对学生和老师来说都是一个棘手的问题。今天，董老师帮助我们分析了写作的三个层次、训练序列的形成、中考作文指导中经常遇到的问题、训练的重点、作文结构的安排等问题，使我们对作文指导课有了新的认识。最让我们感动的是董老师无私地与我们分享她的研究成果和经验。非常感谢，董先生！从丁老师那里，我学会了勇往直前的勇气。从罗先生身上，我感受到了积极奋斗、永不放弃的精神。从董先生身上，我明白了什么是无私。这些对我来说都很珍贵。第二，在同一个舞台上竞争，互相学习。在过去的几天里，我们的两个工作室介绍了六位老师一起上课。湛然老师的喂出来课充分体现了她扎实的基本功。我认为全班最突出的是它的介绍。学生们设计并回答了三个场景，这立刻引起了学生们的注意并激发了他们的热情。这门课很扎实，思路也很清晰。我认为如果我能跳过梳理情节的部分会更完美。徐老师的当作文遇上“爱”请从细节开始作文教学班充分体现了他的大师风范。在整个课堂上，学生们表现得非常积极。徐老师讲了又讲，引导学生通过缩小尺寸、放大尺寸等环节来把握细节。如果我们能在课堂上增加一个学生实践训练的环节并展示出来，那就更好了。张老师的班级是醉翁亭记。全班围绕着“音乐”这个词，试图实现“文字”和“文本”的统一。但最终，仍然没有足够的东西可言。但是，张老师有一个很大的优势，那就是课堂上的表情非常丰富，肢体语言的表达非常好。这是我必须学习的。刘老师讲得很快，给我们上了一堂丰富多彩的交际语境写作指导课，非常精彩。刘老师的课非常贴近学生的生活，给他们一些话要说。李老师给了我们一个温柔的华南虎，像一阵凉风，化雨，润物无声。周老师的伟大的悲剧是一位稳重、有教养的女士，这充分体现了她的语言能力。这三个部分各有特点，也反映了几位教师的风格。事实上，更令人兴奋的是对课程的评价。我认为每一次课堂评价都是人们思想的碰撞，这让我感触很深。通过几位老师的课，我发现了自己的许多缺点。在未来的教学过程中，我必须从多方面提高自己的教学技能，走出自己的路。三、在班级评价中成长我认为让我取得最大进步的是每个人都一起评价功课。我们在评价中成长。我们一起复习了许多课，其中印象最深的是陈和李两位年轻老师的课。作为一名工作不到一年的新老师，陈老师真的很擅长把古文课搞得如此复杂。课程安排有序，思路清晰。如果他能丰富他的表达，使它更容易，并使他的语言幽默，这是一个非常好的教训。这对新老师来说非常好。丁老师当之无愧是全省著名的教师。他的中文课几乎完美地结合了文言文的“词”和“文”。它简单而完整，让我感受到一位著名教师的魅力。整个班级，老师教得很轻松，学生们学得很开心，把我留在了后面。李先生参加了一个中文阅读活动班。作为一名年轻教师，他敢于挑战自己，并在班上取得了成功。光是这种勇气就值得学习。以前，我们去珠海听了很多这样的课。我觉得李老师的课比那些著名老师的课好。班上的气氛非常热烈，学生们非常活跃。史圣似乎是一个培养著名教师的地方。我们有多少学生可以接受培训？在我看来，每个人坐在一起评课的过程就是教学理念和教育思想的碰撞过程，也是产生智慧的过程。今天我们都表达了我们的观点。许老师提出要注意学生的回答，大家都同意。朱云老师建议老师的评语应该有助于升华学生的观点。每个人都点头同意。丁老师告诉我们，学习文言文不仅要掌握单词的考点，更重要的是要让学生喜欢上文言文课，读文言文，这对我更有帮助。总之，在复习了两节课之后，我突然发现我在学习上取得了进步，并感到豁然开朗。第四，培训更新了我的教育理念。通过集中学习，我逐渐更新了自己的教育教学观念，理解了先进的教育科学基础理论、现代教育理念、学生理念和学习理念，在教学活动中遵循客观规律，调整了自己的角色和教学方法，将素质教育渗透到学科教