2020年高中班主任教育教学工作总结3篇

高中班级教师教育教学摘要3这个学期担任了高中1 4班班主任，高中1 4班是刚结成的课。为了创造良好的教学环境，让所有人都能更快进入这个班，我和同学们一起提出了“团结自制、诚实的人、比自己更诚实的目标、永不言败的”目标，共同组成了“燕利文珠”班。淡雅的文柱，文柱颜色淡漠的意思，象征班级和谐的气氛；文珠受一代文人影响，有优雅的竹子的意思，她充满了书的味道，充满了类书的香味；文珠为了开花，默默地拖动阳光和水，两三年来始终如一地美化了她。我们也相信，只要默默努力3年，最美的花就会绽放。在学校各级领导班子的正确指导下，学年教师，特别是科学任老师和本人的辛勤努力，各项工作顺利进行，在学习、卫生、纪律及各种工作方面都取得了较好的成绩，为了今后更好地工作，本学期班主任的工作总结如下。第一，培养和构建相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系我以教师的“16”知识为目标，知道学生的名字，努力改善自己的生活习惯；知道学生的性格特征知道学生的行为方式知道学生的思维方式知道学生的爱好；想知道学生的困难，知道怀疑学生的感情。想知道学生的心。认识学生的声音搭档。我知道学生的成长规律，我知道学生的家庭情况，我知道学生的学校路线，我知道学生的社区环境；了解学生的家长思想了解学生的家长愿望。第二，深入了解学生，加强班级管理，形成优秀的学风这些高一学生入学的时候，很多生活行为和学习习惯都很不规范，所以我先耐心地告诉他们，如何做好价值工作，如何布置课程项目等等，都是我先示范的；并且在开学初期，我们详细讨论了利用主题班级形式，高中和中学学习的差异，以及如何适应高中学习。与此同时，传达了我校的规章制度，制约了学生各方面的行动，加强了班级管理。为了确保良好的学习环境，我加强了纪律概念、时间概念和卫生概念，特别是调节了自学和课堂之间的纪律，要求自学课程，要求老师来不来就安静，专业课干部责任，保证了班级学生的学习纪律，为形成良好的教学风格和学习风格奠定了基础。通过这些强化措施，形成了良好的反风和学风，同学之间互相帮助，比学习，比纪律。三、特色课的建设课堂口号：团结和自律，正直的人，比自己，永不言败。班级目标：和谐共存，文明实用主义，奋发向上，勇敢地攀登高峰。反曲：最初的梦。班级特色1:花香四溢，树香曼元班级环境建设(材料建设)(a)优雅的环境。幽静的班级环境在春风中下雨，湿润起到无声的作用。因此，我们重视课堂环境的美化，好好监督课堂环境的卫生，确保教室窗户干净、绿色，花香四溢，营造整洁的学习环境。(b)自己的图书角。班级制作了图书角，布置了从图书馆借来的图书和大家捐赠的图书，丰富了大家的课后生活，扩大了见闻。(c)主板设计班级的白板，我们努力发掘各期的新内容、特色、新闻收集、文字、布局设计，都由学生亲自完成，使黑桃学生发挥才能，培养想象力和创造力，发掘知识的“宝库”。充分调动学生阅读和阅读报纸的积极性，在营造班级物质文化的同时，促进了学生的全面发展。(4)完善班级的各种制度，班规制定 奖惩制度调动一切因素，提高学生参加课程的积极性。课程特色2:快乐的学习，快乐的生活-生动有趣的活动(属灵文化建设)1、为了激活学生生活，在课堂上安排了象棋游戏、诗朗诵会、“一起动手”等很多活动，同时鼓励学生积极参加运动会、教师节、“有趣的游戏”活动等学校组织的各种活动，为学生充满紧张感的学生生活带来乐趣。2、让学生独立组织班级活动。组织讨论大会，安排主题班会、班、插口卫生值日，决定运动会项目人选，排练反文艺活动节目等。班级会议是老师和学生们总结，沟通的特殊方法，形成一种班级团结。例如，我在开学第二周开始了“爱，心里飞翔沟通心主题班”，10月开始了“学习方法都是”主题班，“交流学习经验”。课程特征3:自主管理，我是主人班管理法(1)反干部竞争诱导系统班干部由班主任和所有教师通过一个月的观察，通过选举竞争任用。与此同时，如果民主监督也是班干部不负责任，同学们会重新选拔合适的人。通过检查、竞争、监督等一系列活动，启发学生的个性和能力，使学生理解成为班级干部不是单纯的荣誉，不是一种满足，而是一种责任，一种义务，一种运动机会。(2)制定自主经营目标，制定“犯规”，确定课程发展方向(3)班级民主生活利用反会时间，每月组织一次民主生活会，各部门提出自我检查方案后，进行民主评议。(4)成绩奖。通过各大考试寻找强调进步的物质奖励，有退步的同学，找出原因，受到相应的小处罚。特征4:班级博客淡丽文竹成立，“天使之翼”爱心协会成立与班主任开加油，XX级第4班等交流平台！促进教师和学生活动，学生可以留言，评论，发表文章。给学生充分的空间参加团体活动。成立服务社团是为了在校内、校外、校外、校外参加采纸、研究室、机房等可以做的事情，培养学生的服务意识。第四，为了与科学教师合作，协调学校各方面的教育力量，起到良好的纽带作用在实验班学生的思想和学习压力很大的情况下，我积极寻找各门学科是找到解决方法，我把这些老师告诉我的好的学习方法的教授一一给了学生，及时了解了学生的教学表现和成果。同时，我提倡快乐学习。也就是说，以良好的心态面对学习和随之而来的各种压力，准确地看到他们所在的学习位置，保持良好的心态，让他们愉快地迎接每天的学习生活。第五，开展了各种活动，取得了一些成果。这个学期，在学校的各种活动和第二次考试中，我们四个班级也取得了一些成绩，在开学初期的军事训练中，全体学生的团结和奋斗，特别是在教官的教学中，军事训练2、拔河1的成绩，4班在校内趣味运动会上取得了好成绩。通过这些活动，不仅展示了4个班学生的风貌，而且提高了班级群体的凝聚力，促进了他们的学习。全班同学都在努力。积极配合学校，成功举办了家长会，并得到了家长对我和学校工作的积极支持。六、存在的不足和今后努力的方向我公平公正地对待所有学生，尊重学生，爱护学生，关心每个学生的成长和进步，把自己所有的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期班主任工作取得的成果，多亏了学校各级领导的信任和帮助，多亏了前任学科老师的协助，也多亏了全班同学和我的共同努力，但是由于学生之间的理解还不够深，即使发生了学生吸烟等不应发生的突发事件，也要对学生缺乏兴趣，以后吸取教训，纠正工作方式，努力做班主任的工作，我的爱，自信这学期我担任了XX学校的高二(14)班班主任。我们班有文科研究生，班46人，男生20人，女生26人。住院医师：24人。统生：22人。上一学期，我们班在学校领导的关心下，在德育处和年级组的正确领导下，在林和教师的大力支持和合作下，班级各项工作顺利进行，学生在学习和生活等方面取得了更好的成绩。本学期的工作总结如下。一、班级工作思路以德育为中心，以服务教育工作为中心，以课堂日常工作为基础，密切关注学生的教育发展，养成良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和学风；以反文化建设为载体，构建反精神文化特色，形成反团结力，指导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。第二，德育第一，注重班级文化建设。1、确定课堂目标，编译大标语：“高考XX，各大学在招手！”把这个标语贴在黑板正上方，明确班级的共同奋斗目标。写XX高考单科发展参考目标等。2、制定班级协议。班级协议主要分为学习方面、班级方面、卫生方面、日常规范等5个方面。把班级管理制度化。然后把班级承诺公布在“小册子”上，方便学生参考。3、开发“班级培训”。通过收集意见反复讨论，态度决定一切，细节决定成败，共同确定班勋！4、创造“课堂精神”:自我发展精神，包含houde载体的精神。5、写“班主任的来电者”:“除了优秀，别无选择！优秀是精神。优秀是习惯。优秀要转化为行动：从优秀到所有细节，所有细节都优秀！希望我们班对所有人都好，希望我们班都好！”这是“班级训练”和“班级精神”的延伸和延伸。6、打印“同学引文”，贴在“宣传语”上，可以方便同学、自我控制、自我激励、相互监督。7、选定的课程：阳光总在风雨后。在唱同一首歌的过程中，学生们接受了“梅花的苦寒”的灵感教育，很容易形成集体归属感。8、设计横幅。潘基文主体将班主任名字“飞翔”的传统艺术变体识别为特有的温柔平衡的和谐。志_ _同班同学在班主任的指导下团结起来，把风流的事都放出来了。底色代表天空或大海，具有沉着和宽广的意思，红色代表热情和肯定，南红潮代表黑暗公寓“厚德财富，自立”的班级精神。创建班级图书站。采取学生手头较好的书籍、杂志、报纸提供给全班同学的募捐方法，共享图书资源。10，成立党委编写的班级日志。他们记录班级的大事和各种情况，发表自己的观念，称赞好人，批评坏人行为。总之，对类进行总结、评价、展望或要求。上课的时候在班长或编年史里读了。总之，通过各种渠道营造和谐、自下而上、和谐的班级文化氛围。第三，立足于日常生活，搞好班级管理1，每周一次，至少每月一次，让学生亲自举行班级会议，并拥有相应的班级记录。2，席位交替制，一周一次动员前后左右滚动。3、建立各单元测试、单节前几个列表表彰的激励机制。期中考试前对“最佳作业奖”进行了一次评价，对积极或认真做作业的学生表示了敬意。安排学习委员评价至少一个月以上现阶段同学的学习，表彰作业认真、上课发表积极的同学。4、班委轮流填值班表班级日志，班主任每天阅览，掌握班级各方面的直接资料。5、经常让学生说话，关注学生思想的动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。6、开发学生成绩记录簿，及时掌握各部门的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。7、深入学生宿舍，指导学生的学习和生活，经常由管理员沟通，了解宿舍管理情况。8、卫生工作经常进行维护，分工，对人的责任，义务责任体系的实施，班主任总是检查监督，确保学生有干净的学习环境。四是加强班委建设，充分发挥学生课堂的作用学校运动会后，将通过无记名投票，进行海选的反事件，构成完全民选反委员会和团结支部。按实际情况把班级工作分成三个系列。思想文化建设由党支部书记负责，宣传，委员协助。经常工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、淑社长的合作；学习方面由学习委员负责，系代表和组长协助。三个系统形成了班长和团统一领导、分担、合作、具有系统合力的紧密团结的有机一体。打印高二（14）班班干职责分工，贴在宣传栏上，说明各个班级的责任，有助于进行全班的监督。轮流实行值勤，平衡各班的工作量，不影响学习。值班记录为班级日志(主任)和班务日志(职高班)，因此班主任要及时了解作业发送、卫生日、上课纪律、两班、出席等情况。第五，加强与所有教授的交流，协调教育工作首先，帮助教员收集教学信息。这个学期我们班利用教师节和春节，以老师发送节日贺卡的形式发送课程反馈，促进教学奖。首先，向所有同学收集对各科目教师的校见，然后写校对表突出校时教师的优点，并委婉地进行辩论，供老师参考。教师和学生之间的情感沟通也是以这种方式推进的。第二，帮助班主任开展教学工作。为了帮助政治教育，我们班成立了时间政治学习(新闻收集)组，复制了市政组要收集的最近国内外新闻，并插入了被宣传栏卡住的文件夹。根据部分学生的外语短腿情况，和英语老师一起建立了英语“一伙，一对红色”助理史：帮助11名志愿者，13名英语短腿学