语文人教版九年级下册让作文亮起来.ppt

执教者：韩德阳，作文明朗，一、寻找亮点之一是问题之二，修改不足，作文讲评要求，作文“问题点”的主要作用是显示自己的作文在问题点范围内运营。 因此，“点主题”是指点主题、点标题。 “要考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺母春”，语文教育家何永康教授说的“二锅头”是什么？那是我国北方的烈性酒，一口下来，眼睛燃烧，全身发烧。 什么是“碧螺母春”，这茶需要慢慢品尝，快喝的话，就没味道了。 也就是说，考试作文需要很强的“视觉冲击力”，评分引擎的老师瞬间被吸引，很感动。 “犹抱琵琶”，曲折含蓄，是应试作文的禁忌。 ”专家在注意。 二、问题不仅是写作水平的普通同学法宝，也是考生获得高分的妙计。 三、问题是拯救问题文的“救命之草”。 一位评分引擎老师说。 “考场作文的构想不仅要正确，而且要在文章中清晰地表达，在作文中不断地提到文章，明确你的文章和文章的关系，应该带读者去思考”。考场作文问题的重要性表现在哪里？方法：文章的语言(命题作文第二，要学会在关键或显眼的地方出问题。 重要的地方和显眼的地方是什么？ 标题自不必说，开头的结尾也不能忘记。 中途的几个段落，最好能在段落的开始和结束分别提问。 根据需要，将问题点的句子单独分段。 一、首尾问题的开头是作文的方法，考生必须开门见山。 一开篇就明白问题的意思。 最后评分引擎的老师也很关注，千万不要大意。 毕业章上标明“问题”，把问题句子放在显眼的位置。 高分的作文往往重视首尾。 /1.罗丹说：“生活不是缺乏美，而是缺乏发现。 同样，人生也不是缺乏爱，而是缺乏体验，通过我的视线，我发现爱在我身边。 (满分作文爱就在我身边的开头)，2 .纪念是心灵的感情流动，而不是感情的浪费，纪念需要升华的行动，但需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的反响，注视作为历史反响的过去，启发未来(满分作文让纪念闪耀理性光芒的结束)，二、中间显着点为中间点，显着点适当地赋予了几个点的文章，经常发挥拔河，强调主旨的作用，一问题的一些句子表现为独立的段落，这应该是最显眼的问题方式。 忘记历史，意味着背叛。 忘记名利，把献身铭记在心。 忘记痛苦，记住喜悦。 忘记和铭记，希望的火燃烧着希望的火燃烧着希望的火是 让希望之火燃烧得更旺，2，2，问题文的副标题式，3，阶段首明义不会消失。 把话题的话放在中间文的开头也引人注目。 要建自己的房子，就要踏足当地，要付诸实践要建自己的房子，就要勇敢地努力，要精进要建自己的房子，就要永远继续 建造自己的房子，感谢的人，感谢的是鞋子，穿上它，我们就要人生我觉得感谢就像人生中的花。 因为感谢，我们的生命变得五彩缤纷。 感谢是牡丹。 大家都知道牡丹的美，但几乎没有人能切身感受到它的美。 大家都知道，我们的父母给了我们无私的爱，很少人感谢这个亲爱的家人。 范文引导路，在这个世界上，在很多人中，我们可以没有朋友，没有同学，没有兄弟姐妹，没有父母。父母给了我们血肉的身体，培养了我们，还教我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。 父亲的爱是一座山，伟大坚固宽广，他对我们坚强，学会了宽容，懂得了自制。 母亲的爱是大海，温暖无私，细腻。 她教我们如何爱和亲切地对待世界上所有的人和所有的事。 只要珍惜人生的幸福点滴，总有一天，和愤怒着自己的位父亲聊天的母亲，在他们的伪装下隐藏着深深的爱。 感谢是牡丹，他说要学习感谢，首先要学习感谢我们家人。 感谢是梅。 寒风刺身，白花散落，只有梅花，风越大，它就开得越鲜艳。 对于伤害过我们的人们，有着冬天的白花般的感谢之心。 有些人的感谢之心就像梅花一样明亮。 天龙八部里肖邦的父亲肖邦一生都在担心杀了慕荣博，报告杀了妻子的怨恨。 但当慕荣博倒在他面前时，他发现这个敌人给了他生存的力量，天崩地裂，他也没有人生的目标。 所以，感谢那些伤害过我们的人吧！ 是他们锻炼了我们的心。 感谢那些鞭打过我们的人吧！ 他们加强了我们的斗志。 感谢那些嘲笑过我们的人吧！ 他们加强了我们的信念。 感谢是梅，不仅感谢我们，还会告诉我们感谢我们的“敌人”。 感谢是雪莲。 雪莲在广阔的雪上散发着与世界不同的美，只有越过高山的人才能享受到这种美。 就像每个人都有美丽的命运，但是只有超越命运的人才能得到这种美丽。 命运之神霍金，在普通人看来，不能再严厉了。 他既不能用嘴说话，也不能用脚站着。 也许他还很满意：能活动的手指、能思考的大脑这些都是霍金面对命运的感谢。 感谢是雪莲，告诉我学习感谢就是学习感谢能带来不幸的命运。 生命总是交织着喜悦和痛苦。 但是，只要学会了感谢，在感谢这种感谢之花的装饰下生命就会变得美丽。 请找一下，讲评例句。 请鼓励我修改文章的问题。 能帮我解决文章问题吗？看看作文例子：主题：鼓励我的习作者：李雪榎，鼓励我的花在阳光的滋润下开花，荞麦面烹饪后才有味道，那一年的我也鼓励了我，所以成就了现在的我。 请评论、修改。 花在阳光的照射下可以开放。 那一年的我也得到了鼓励，完成了现在的我。 那一年，奶奶家后山的花开了，我非常喜欢樱花，满了粉色的山腰。 这个段落的作用是什么？学校为了迎接夏天的到来，好像举办了四年一次的艺术节，没有各领导人的出演，很多同学都松了一口气，高兴地各自准备活动。 那时的我并不是热闹气氛的一员，而是静静地在角落里看语文书，其实我并不是不想参加。 只是，我胆小的脾气没有让我参加。 老师见面，慢慢地走到我的身心，轻轻地问我。 “你不想参加啊，不要害羞。 在中学错过这个机会后，告诉老师你想参加，老师会帮助你，谁也不笑你说错了”我听了老师的话，好像鹿在心跳一样，犹豫了一会儿，轻轻地点头，老师听着，像天使一样那时的我，就像一只离群的大雁，不停地哀愁着，你真不争气，在教室的角落里看着无聊的读者语文书。 脸上出现太阳般的笑容，不停地点头，经常不停地说这是我学生的理所当然的表现。(旧时的表现也是鼓励)后，老师申请了舞蹈队，每天和队友们在后台练习，老师也总是指着我们，默默地在旁边看着，他用自己的钱给我买水，摔倒的时候，支持我给我鼓励表彰更生动地鼓励，转眼十几天过去了，艺术节也来到了大家的期待中。 舞台上耀眼的灯光在人们的照耀下睁不开眼睛。 节目接二连三地结束，主持人的介绍结束后，我们一次登上舞台，摆好姿势，开始有点紧张，有点慌张，一想到老师和同学们再次在观众席上鼓掌加油，不知不觉的力量就浮现在心里，台灯的油照亮了前方的黑暗因为老师的鼓励和支持，我不怕。 从胆小鬼变成了真正的战士。 战胜一切困难和挫折，达成被人们认可的少年。 老师的鼓励作用和老师的鼓励意义，鼓掌是最高的鼓励，美文是1，鼓励(赞美，表扬)就像歌，能演奏和谐的乐章，鼓励(赞美，表扬)就像诗，优美典雅，能陶冶人的情操，鼓励(赞美，表扬)就像细溪流2、鼓励(赞美、表扬)像顺风，吹着起航的白帆，鼓励(赞美、表扬)像灯光，照亮摸索的道路，鼓励(赞美、表扬)像温暖的阳光，驱散人心的寒冷，鼓励(赞美、表扬)像春雨，希望的嫩芽彩虹般的鼓励(赞美、表扬)的美丽一生难忘。 的双曲馀弦值。 3、生活如酒，生活如香，生活如强烈，生活如馥郁，生活如浓郁，生活如浓郁，生活如开朗，暗淡，高雅，生活如欣赏，唱得美丽，跳得低沉，悲伤，生活如鼓舞(赞美，表扬) 生活需要我们品尝，鼓励。 据说鼓励(赞美、表扬)是一种积极的眼神，是一种诚实的笑容。 鼓励(赞美，表扬)是人际关系中最动人的话，鼓励(赞美，表扬)别人是人格的修养，气质的提高，有助于自己逐渐变得完美。 5、鼓励(赞美、表扬)是艺术，能创造积极的气氛，鼓励(赞美、表扬)是进步的原动力，能鼓励人们，鞭策人们攀登新的高峰。 6、鼓励(赞美、表扬)的声音就像照亮别人心中的阳光，就像调节人与人之间关系的润滑剂，能鼓励人，协调人际关系。 鼓励(赞美、表扬)，也是有效的感情投资，是有效的动力，是人们的精神食物，是改变人一生的，是人际关系的润滑剂，是爱的催化剂。 7、有时，只要给一个人一句鼓励(赞美、表扬)，这句话一定很温暖，像阳光一样安慰着我的心。 作文没有亮点就吸不住人。 作文要有“光辉”。 没有“太阳”，没有“月”，没有“月”，