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印教版小学数学6年级第2卷，比率的基本特性，1，比率是什么？复习，2，以下几点比较可以构成比率？怎么了？2: 3和6: 92.4: 0.8和60: 40，1，进一步理解比例的含义，了解比例各个部分的名称，探索和掌握比例的基本特性。2、根据比例的基本特性确定两个比例是否可以缩放。学习目标：自学内容：1，比率的各个部分是什么？2、仔细观察，比较比率内部和外部项目的数据，你会发现什么？写几个百分比，确认发现。4，如果以分数的形式写比率，比率的基本特性如何表达？能告诉我这两个比例的外港和内港吗？3.5333697=1.53369:5=20333655，您能告诉我这两个比例的附加项目和内部项目吗？3.5333697=1.5333693内港4333695=203336625，能告诉我这两个比例的外港和内港吗？3.5333697=1.5333693内部项目4333695=203336625，3.5333697=1.5333693内港4333695=203336625，内港，能告诉我这两个比例的外港和内港吗？3.5333697=1.5333693内部项目4:5=20333625，内部项目，外部项目，a:b=c:d或比率作为文字这称为比例的基本性质。套用比例的预设性质，以确定以下两个系数可组成比例的群组：(1) 6: 3和8: 5 (2) 0.2: 2.5和4: 50 (3)和(4) 1.23360和33605，一次，38=2465=30不平衡在中，()是外部项目，()是内部项目。2，a: 7=9: b表示AB=()3，3.5: 14=(): 0.4，3，4，2，6，3，12，9，4，63，0.1，仔细辩论，1()3，比率减去两个外部项目的乘积和两个内部项目的乘积等于0。()4，在一个比率中，两个内部项目必须是倒数，两个外部项目必须是倒数。()，-300；-300；-300；实际使用，实际使用，实际使用，340=206，是否可以按比例重写上述方程式？33336920=63336940，4033600=6333693，403366=20333693，333696=2033369040，2033369
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