大人们这样说.ppt

,大人们这样说,北师版五年级下册,新课导入,同学们，你们知道下面这些图片的名称吗？试试看。,赛龙舟,舞龙灯,目标导学,1.认识并会写课文生字，正确读写“缩小、蚕蚁、气魄、大坝、旭日”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解新时代人们赋予龙的新的含义，体会作者对祖国腾飞的赞美之情。（重点）3.学习课文中第五节的写法，用你知道的知识，试着在第五节后面再写几句。（难点）,字词学习,我会读,峪,嘉,旭,啸,ji,y,xio,x,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,课文朗读,听了课文朗读，想一想，文中介绍了哪几位大人对“龙”的看法？,整体感知,奶奶爷爷爸爸妈妈老师,“龙”在大人们心中是什么样子的？,奶奶说：,龙是水里生出的神。缩小如蚕蚁，伸展能遮天；有时显露于云端，有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。,奶奶认为龙是神仙，是真实存在的。,爷爷说：,龙的故乡在中国。龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。我们都是龙的传人，华夏民族有龙的精神、龙的气魄。,爷爷认为龙是我们的祖先，是真实存在的。,爸爸说：,爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。,爸爸眼中龙是中华民族。,为什么爸爸把龙和长城紧密的联系在一起？,想一想,长城蜿蜒于崇山之中，形似聚拢，它是世界上伟大的建筑，它凝聚着古代劳动人民“龙的传人”的无穷的智慧和汗水，是对古代劳动人民的歌颂。所以爸爸将龙和长城联系在一起。,妈妈说：,龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。,在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海。它要去搏击万里长空，它要去迎接旭日东升。在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。,老师说：,“世界的东方有一条巨龙”指的是什么？,中华民族,深入理解,读一读奶奶的话，想一想：为什么奶奶会认为龙是神？,因为它变幻万千、威力无边。,结合第一课谈谈何谓龙的精神，龙的气魄。,强而不息，拓而能容，就是龙的精神的全部意义。先人们在这种精神的感召之下，创造了辉煌的业绩。有了这种精神，才有了一个强盛了三千年的伟大民族。现在，我们如果要复兴华夏文明，重振雄风，必须继续发挥这种精神，这种龙的“强而不息，拓而能容”的精神与气魄。,结合生活实际来谈谈中国会如何去搏击万里长空？,龙不仅是中华民族的象征，而且是中华民族大团结的象征，中国要凝聚力量，本着乐观必胜的信念，发挥龙的精神和龙的气魄，自强不息，拓而能容，努力地建设我们的祖国，使其更加富强、更加美丽。【言之有理即可】,读了这篇小文章，你认为哪一段，哪一句更能抒发作者强烈的感情？,第六段，“在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。”一句最能抒发作者对祖国的赞美之情。,龙是中华民族的象征。,龙是中华民族大团结的象征。,龙是中华民族凝聚力的象征。,默读课文，说说你对龙的理解。,龙是中华腾飞的象征。,龙是中华民族乐观主义必胜信念的象征。,龙是中华民族的正义事业永远不可战胜的象征。,龙是中华民族进取精神的象征。,拓展延伸,想一想，现在人们赋予龙什么新的含义？,赋予了中国经济、科技、人们生活水平等全方位的发展和进步。,叔叔高昂的说，龙象征着绿色，它是和平，它是希望。龙是我们的一分子，驱除邪恶，把持正义。龙是华夏民族的朋友。龙曾帮助过我们，但是，它不求回报的离开了。,用你知道的知识，试着在第五段后面继续写几句。,写作指导按时间顺序写作按照事情发展过程的先后顺序来写。要做到详略得当，主要的内容要详写，次要的内容要略写。,按时间变化的顺序，先发生的先写，后发生的后写，讲清事情的前因后果，反映事件的本来面貌。,课文的第26节，就是按照时间的先后顺序来写的。奶奶说的是神话和传说，所以放在前面写，然后到历史的见证，再到现实，最后到龙腾飞的未来，文章条理清晰。,本文以“龙”为线索，依次用“奶奶、爷爷、爸爸、妈妈、老师”这些大人的口吻，讲述了各个时代“龙”的含义，突出了新时代人们赋予“龙”的新内涵，抒发了作者对腾飞的祖国的赞美之情。,课堂小结,板书设计,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在