数学人教版九年级下册解直角三角形的应用.2解直角三角形2（仰角、俯角）.ppt

，1，(吕顺)一个球沿着倾斜角31的斜坡向上滚动了5米。此时，球离地面的高度为(单位：米)()5 co s11b.5 sin31c.5 tan 31d.5 cot 31，测试再现，B，310，5 m，2，(温州)如果是，则sinB=，解决方案：在RtABC中为；CD=4，sinb=，AC，AB，3，4，直角三角形斜边的中线等于斜边的一半。3、(云南昆明)一家住宅小区为了美化环境，决定扩大绿地，在斜坡的甲层和乙楼之间营造斜坡。图中，如果第二层的水平距离为15米，A层的坡度角为2米(AB=2米)到300米，斜坡顶部距离B层4米(CD=4米)，则斜坡BC的长度为_ _ _ _ _ _ _ _，第二层的水平距离为15米，AB=2米，CD=4米，be=15-2-4=9m，cos 300=，rt BCE，在RtADC下，tan-DCA=-ad=tan 600 X=X，在RtADB下，tan 30=-=-e，120;30，60，读取，测量时从下向上，视线和水平线的角度称为高度；从上面往下看，视野和水平线之间的角度称为倾斜角。根据海拔高度、倾斜角、方向角、23360热气球的探测器，从仪器望向一座高层建筑顶部的高度是30，这座建筑的底部是60，热气球和高层建筑的水平距离是120米，这座建筑有多高？=30，=60，120，A，B，C，D，例2，学校操场上有旗子带(绳子够长的话)，王同学拿着一根卷尺，拿着三百块三角板给数学老师测量旗杆的高度(1)如果王同学把旗杆的绳子拉高，拉高600，如图示用卷尺测量BC=4米，旗杆AB的高度是多少？(2)如果王同学分别在积分c，积分d处把旗杆的绳子拉高，角度为600，300，如图所示，CD=8米，那么可以求出旗杆AB的长度吗？这时他的数学老师来了，建议王同学只能用卷尺测量。王同学能用设计方案完成任务吗？为了测量C，1，图，电线杆高度AB，使用电线杆22.7米C到高度1.20米角度测量仪CD查找电线杆顶部b的高度a=22，电线杆AB的高度(精确到0.1米)，2，在山脚C测量峰值a的高度45。问题包括：(1)沿水平地面向前到达d点300米，从d点测量山顶a的海拔600，得出山高AB。D，x，2，在山脚c测量了山顶a的海拔450。问题包括：变形：沿倾斜角度为30的坡道前进300米，到达d点，在d点处，山顶a的仰角为600，获得行高AB。d，e，f，x，x，3，在顶部d有塔，在塔b上测量地面上a的弯曲角度=60o，在塔d上测量点a的锐角=45o，塔高BD=30m，1 .例如，如果飞机在a侦测到目标c，则飞行高度AC=1200公尺，飞机上地面平面控制点b的倾斜角度=16031 ，飞机a到控制点b的距离(精确为1公尺)，2。距离地面距离AC 50.4米，在AB的顶点b，CD顶部d的高度=250，底部c的驳回a=500，找到两栋建筑AB和CD的高度(0.1米)，教科书P92示例4，3。外国船只，除了许可外，不能进入我们海洋100海里以内的地区。设定图a，b为我们的观测站，a和b之间的距离为157.73海里，海岸线为a，b的直线，外国船只在p点，a点；BAP=450，在b点；ABP=600，这时有人警告外国船只，询问是否要离开我国海域。建筑物BC有旗杆AB，从BC40m d观察旗杆上端a的高低为50，观察下端b的高低为45，旗杆高度(0.1米)，40，(课本93页)，(zibo)王英同学从a向西北方向100米到b，从b向正南方向200米在、A、B、C、北、南、西、东、D、E、600，100m、200m、(昆明)插图中，AB和CD是建筑CD的屋顶C在建筑AB的建筑A点的高程(结果保留根)，4，地物，为了保护道路，石堡山脊和地面的倾斜角度如果可能，请计算BDC的度，否则请说明原因。范例4 .海上有一个小岛a，在其周围8海里范围内有暗礁，渔船追踪鱼群从西向东航行，从b点推测岛屿a在北偏东60方向航行12海里到达d点。此时，岛a在北偏东30方向测量。渔船不改变航线，继续向东航行，就没有暗礁的危险吗？B、A、D、F、60，12，30、范例3。如图所示，海伦从灯塔p的北偏东65方向，灯塔80海里的a向正南方航行了一段时间后，到达灯塔p的丈夫洞34方向的b。这时海伦离灯塔p有多远？(精确到0.01海里)、65，34、P、B、C、A、80、1、直角三角形的核心是查找与已知和未知相关联的直角三角形，如果图形没有直角三角形，则使用参考线构建直角三角形当问题以实际问题的形式提出时