湖北省宜城市2020届九年级化学上学期期中试题(1)

湖北省宜城市九年级化学上学期期中考试可用的相对原子质量：H-1 O-16 Zn-65 K-39 Cl-35.5 I-127第一，选择题(每个问题只有一个选项符合问题目的，每个问题有2分，共24分)。在标题后的括号内，写符合标题选项的字。）以下变更属于化学变更()A.海水干燥b .烟花c .瓷碗碎d .汽油挥发性2.以下关于空气的说法中，错误的是()A.根据质量，空气中含有78%的氮，21%的氧气，大约1%的其他气体和杂质B.如果少量有害气体流入空气，依靠自然的自我净化能力，空气仍然可以保持清洁空气是非常重要的自然资源。D.空气中的稀有气体一般与其他物质没有反应，被称为“惰性气体”以下事实与物质的化学性质有关()A.气体焊接用氧b .硫酸铜溶液为蓝色c .冰雪融化d .工业分离液4.水里放糖团，逐渐“消失”，水有甜味()A.分子质量小的b .分子是c .分子运动的结果d .分子之间有间隔5.新型净水器铁酸钠(Na2FeO4)的铁元素画家是。A.2 b.3 C.5 d.66.以下条件城市生活污水的随机排放；农业生产中农药、化肥使用不当；海上油轮漏油；工业生产中“三废”的任意排放可能成为水污染的原因()a，B，C，万D，7.在下图中，和分别表示不同元素的原子。其中混合物是8.人生常用的碘盐，高钙牛奶，无铅汽油的“碘，钙，铅”是A.分子b .原子c .离子d .元素9.以下说法正确()A.分子是维持物质性质的粒子B.分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变化C.同种分子构成的物质必须是纯的。D.干净的空气是纯物质10.在充满空气的瓶子里除去氧气，不添加其他气体的成分。以下物质的目的是在瓶子里燃烧()A.红磷b .硫c .炭d .钢丝对水分子的叙述是正确的A.水在固体中分子是静态的B.保持水化学性质的粒子是水分子水从液体变成气体，水分子的质量就会变小D.水结冰时体积变大是因为水分子的体积增加12.饮料的水果味道大部分来自酯。丁酸乙酯(C6H12O2)是一种无色菠萝香的液体，常用作食物和饮料的香料。以下说明中的确切内容是()A.丁酸乙酯(由20个原子组成)的碳、氢和氧的质量比为18: 3: 8丁酸乙酯的相对分子质量为116克d .丁酸乙酯分子，其中一个氧分子第二，填空(化学方程式各2分，其余球各1分，共41分)根据需要填写以下化学符号：(1)一个铁离子，(2)三个原子，(3)四个水分子，(4)五个硫酸离子。2.以下物质：氖气体、液氧、空气、铁水、海水、汞、氯酸钾和二氧化锰共热后剩余固体、矿泉水、二氧化碳。按序列号请求：(1)混合物是；(2)化合物是；(3)氧化物是；(4)金属元素；(5)直接由原子构成的是。3.根据以下图标回答：(1)A、b、c和d表示总计_ _ _ _ _ _个元素。其中，属于金属元素的元素为_ _ _ _ _ _ _ _(填充元素名称)。(2)Cl在化学反应中容易(得到或失去)填充电子，从而形成(填充化学符号)。(3)钠元素和氯元素形成的化合物的化学式。4.水是生命的源泉，请回答以下有关水的问题。(1)净水的几种方法如下：_ _ _ _ _ _(填写序列号)。过滤蒸馏沉淀沸腾(2)按照右边的图所示的装置进行实验，不久后理论上，试管中制造的气体和b试管中制造的气体的体积比，是实验中发生反应的化学方程式。(3)通过电解水实验，可以看出水是由水组成的。5.密封容器中有甲、乙、丙四种物质，在一定条件下反应后，反应前后各物质的质量如下。甲姓乙氏c丁反应前质量/g4104044反应后质量/g22等待考试5610(1)反应后，如果b物质的测试质量为g，则b(用“特定”或“必须”填写)是该反应的催化剂。(2)反应的基本类型如下。(3)反应中a和c物质的质量比。6.已知空气的主要成分是氮和氧，有些课外活动小组设计了测量空气中氧含量的实验，实验装置如图所示：(1)在这个实验中，红磷需要稍微过量服用，其目的如下。(2)已知：金属镁在点火时可以对氮和二氧化碳反应，与氮反应，可以产生镁氮化物(化学式为Mg3N2)(固体)，与二氧化碳反应，可以产生氧化镁和碳，因此请写一下上述两种反应的化学方程式：即可从workspace页面中移除物件。3)根据上述反应，空气中的氧含量可以用镁而不是红磷来测定吗？(？为什么？即可从workspace页面中移除物件。完成下一个反应的化学方程式。(1)实验室用高锰酸钾加热氧气：(2)发射火箭以N2H4(氨)为燃料，N2O4为氧化剂，燃烧后产生氮和水。(3)在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液：8.有四种物质：a，b，c，d，这可能是N2，O2，c，CO2之一。a被称为无色无味的气体，b在a中燃烧得更旺盛，产生无色气体c，c使清澈的石灰水浑浊。d是空气成分之一，约占空气体积的4/5，将烧红的b放入c或d，直接熄灭的话：a；b表示；c表示；d是。写b在a中燃烧的化学方程式。三、实验和探究问题(每个空白1分，共23分)1.化学是基于实验的科学。请回答以下相关实验问题。(1)用于吸收和滴落少量液体的仪器；(2)阅读桶内液体体积时，视线要与液体保持水平。(3)加热试管内的液体时，试管内的液体不得超过试管体积；(4)固型药品一般存放在广口瓶里，固型药品一般使用。2.经过学习，应该已经掌握了相关气体的准备方法。为了回答问题，有以下实验装置图：(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制造氧气时，可选发生装置为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。添加药物之前的工作是。(2)如果为黄粉在氧气中燃烧的实验收集一瓶氧气，最好选择气体的收集装置中的(充电装置序列号)，原因如下：(3)在实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物，制造甲烷气体。(。甲烷的密度小于空气密度，很难溶于水。制造甲烷的发生装置在收集装置上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(装置序列号)3.如果某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探索，请填写以下空格：(1)拿一根蜡烛，用小刀割伤下一小片，然后放进水里。蜡烛漂浮在水面上。石蜡的三个物理特性为、(2)点亮蜡烛，观察蜡烛的火焰分为外部火焰、内部火焰、火焰核心三层。如图所示，将一根火柴放在蜡烛的火焰中，取出大约1s，然后可以看到火柴(装满a，b或c)首次被碳化。结论：蜡烛火焰的层温度最高。(3)把另一个干燥的小烧杯盖在蜡烛上，烧杯内壁有水雾；结论是，清除另一内壁的石灰水用较少的烧杯复盖在火焰上，石灰水浑浊。说明蜡烛燃烧的产物中含有和。这可以证明石蜡中含有元素。(4)在这个实验中，吹灭了蜡烛，灯芯上冒出了白烟。探索：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？疑问：蜡烛熄灭的时候总是冒出白色的烟，其成分是什么？提出假说：A.白烟是燃烧时产生的二氧化碳B.白烟是燃烧时产生的水蒸气白烟是石蜡固体，凝结成石蜡蒸汽。实验探索：对上述三个假设进行实验，吹灭蜡烛，然后用带有明确表明的石灰水的燃烧器复盖白烟，其目的是验证假设(填写序列号)。据说，吹灭蜡烛后，立即用干冷的玻璃片放在白色香烟上，因为玻璃片上没有出现水雾，所以理解了不是烟。吹灭蜡烛，立即用燃烧的木棍吸白烟。(注意不要接触烛台)并提出了一个假设，即，发现蜡烛再次点燃，理解烟具有可燃性的事实。也可以排除假设。因为.四、计算问题(第1题4分，第2题8分，共12分)1.碘对青少年精神发育有很大影响，碘盐通常在盐中加入碘化钾(KIO3)。右图是超市销售的碘盐标签的部分文本说明。请回答以下问题：(1)碘酸钾的钾、碘、氧三种元素质量比。(2)每袋盐的碘质量为mg。锌和盐酸生成氢和氯化锌。实验室用6.5g锌和足够量的盐酸反应分别制造氢和氯化锌的质量是多少？理性市2020学年度上学期学业水平考试九年级化学参考答案分数说明：1.化学术语出现错别字，不给分。2.在化学方程式中，化学式错误没有分数(例如，水的化学式记录为“H2O”)。水银的化学式是用“Hg”写的。一氧化碳的化学式不能归类为“Co”等，扁平或“”符号错误，条件错误，扣除了一分。没有根据需要写化学或名字。如果题目中没有标明化学式或名称，只要填写化学式或名称就可以了。4.考生填写与本参考答案不同的合理答案时，可以参考评分标准进行评分。第一，选择题(每个问题只有一个选项符合问题目的，每个问题有2分，共24分)。在标题后的括号内，写符合标题选项的字。）15:ba ACD 6335910:DBD ca 1133412:bb第二，填空(化学方程式各2分，其余球各1分，共41分)1.(1)Fe3；(2)3p；(3)4h2o；(4)5SO42-。2.(1)；(2)：(3)：(4)；(5) 。3.(1)2；钠。(2)获得；Cl-。(3)NaCl。4.(1)；(2)1:2；2H2O电源2 H2O2；(3)氢和氧的两种元素5.(1)10；不一定；(2)分解反应；3) 9: 8 (18: 16)。6.(1)完全做气瓶的氧气反应。(2) 3 N2 6 mg点火2mg3n 2CO2+2Mg点火2 MgO c；(3)不；并不是氧气的量，而是氧、氮、二氧化碳的量。7.(稍微)8.O2；c；CO2；N2 .C O2 C+O2点火三、实验和探究问题(每个空白1分，共23分)1.(1)胶头滴管；(2)凹曲面的最低点；(3)1/3；(4)约勺。2.(1)b；检查装置的机密性。(2)e；收集氧气后，可以在气瓶里留下少量的水。(3)a；德。3.(1)柔软的质量；不溶于水；密度比水小。(2)a；外风(3)水；二氧化碳碳和氢；(4)a；水蒸气；a；英国广播公司；二氧化碳和水蒸气不能燃烧。四、计算问题(第1题4分，第2题8分，共12分)1.(1) 39: 127: 48 (2) 10。锌和盐酸生成氢和氯化锌。实验室用6.5g锌和足够量的盐酸