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学校:班级:名字:考号:“密密封线”“密密封线”永定二中2020学年第一学期第一次阶段测试九年级学生的化学问题答案满分: 100分考试时间: 60分特别注意:所有的文字式都不要求写物质的化学式(化学符号)一、选择问题。 每个小题三分,共计三十分。 因为每个小问题只有一个正确答案,所以请在问答框中输入所选选项的序号。标题12345678910的双曲正切值1 .在以下过程中主要发生化学变化的是a .碾米b .洗米c .洗蔬菜d .酿造2 .以下各种物质中属于纯洁的是a .清洁的空气b .洁白的干冰c .清冽的泉水d .生锈的铁丝3 .蜡烛燃烧是化学变化,因为蜡烛在燃烧a .溶解成液态,b .产生黄色火焰c .放出大量的热d .生成水和二氧化碳4 .以下实验现象的记述中,正确的是a .镁带在空气中燃烧,生成黑色固体b .铁丝在空气中燃烧,火星四处飞散c .木炭在氧气中燃烧,发出白光d .氢气在空气中燃烧,产生黄色火焰5 .以下反应中符合分解反应的是a .木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳b .蜡烛燃烧生成二氧化碳c .碳酸受热产生二氧化碳d .“干冰”升华为二氧化碳气体6 .以下物质中含有氧的是a .高锰酸钾b .过氧化氢c .二氧化锰d .空气7 .在以下各图所示的实验操作中,正确的是PSa .加热绿色的b .向试管中注入液体c .点燃酒精灯d .用纸槽把粉末放入试管中8 .空气中的氧和氮的体积比约为a.1:4b.1:5c.4:1d.5:19 .以下说法正确的是a .鱼类能在水中生活,证明氧容易溶于水b .二氧化碳只占空气体积的0.03%c .生命活动中氧是不可缺少的d .过滤的水是纯水10 .一次鉴别空气、氧、二氧化碳三种气体的方法是a .分别滴入适量的石灰水b .紫色石蕊试液c .各自的气味d .把燃烧的木棒装在各自的瓶子里二、非选择问题。 包括8个小问题,一天2分,共计70分。11 .碳酸氢铵是常用的氮肥。 通常是白色结晶,有氨臭,溶于水。 在36以上分解为二氧化碳、氨和水,在60下可以分解。 酸(盐酸、醋酸等)与碳酸氢铵反应生成二氧化碳。 碱(氢氧化钠、氢氧化钙等)与碳酸氢铵反应生成氨。文章中提到的碳酸氢铵的物理性质是。根据短文的记述,保存和施用碳酸氢铵时应注意的事项(任意写)下一页,下一页,下一页12.长期饮用硬水对人体健康不利。 在生活中,硬水可以用来区别硬水,硬水可以变成可以用来饮用的水。将二氧化碳倒入紫色石蕊试液中,加热溶液后,溶液的颜色变化就观察到了“紫色红色紫色”。 溶液变红的原因是,二氧化碳和水发生反应,加热后溶液变成紫色进行反应。实验室长期保管石灰水(主要成分是氢氧化钙)的试剂瓶的内壁形成白色物质是因为空气中含有白色物质。 生成这种白色物质反应的文字式下一页,下一页,下一页13 .写下列物质的名称或化学符号:名字氧化镁铁符号KMnO4P2O5H214 .写下列反应的文字式,在括号中标明属于“化合反应”或“分解反应”。铁丝在氧气中燃烧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。实验室用过氧化氢水摄取氧气_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。15 .在电解水实验中,(1)水通电时,两个电极都会产生很多气泡,反应的文字式是加和减产生的气体。在本实验中,水是由水构成的。乙试管内气体的检查方法(简要叙述操作、现象和结论)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16 .利用温室生产,可以保证一年四季都吃新鲜的蔬菜。 温室生产是指隧道中加入一定量的二氧化碳,二氧化碳的含量必须控制在一定的范围内,并不是越多越好。大棚的二氧化碳参与和促进作物的作用。请说一下隧道中二氧化碳含量是否越多越好的理由之一。九年级生物化学第2页的2页命题,校正:俞连钰中国语,中国语,中国语17 .下图是以气体体制取的发生装置和收集方法的示意图,请结合图进行回答。Abd PS实验室用装置b采集二氧化碳时,必须将颈料斗下端的喷嘴插入液面下形成“液封”。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .二氧化碳的收集方法是_ _ _ _ _ _ _。 (填充装置编号即可,以下相同)二氧化碳的检查方法:在清晰的石灰水中通入气体,使二氧化碳流动在实验室取氢的方法是,使块状的金属锌和(稀)硫酸在常温下反应,生成硫酸锌和氢。 写反应的文本式。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。18 .某学生设计了测定空气中氧含量的实验装置(右图)和实验程序将气瓶容积5等分,做上标记在橡胶塞和带管子的燃烧匙中加入红磷,夹紧管子的止水夹子,在酒精灯上点亮红磷,立即放入气瓶,紧固橡胶塞将气瓶冷却至室温,打开止水夹子。请回答下面的问题在
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