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文档简介

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋、杨万里,小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池,爱莲说,周敦颐（宋）,教学目标,1了解作者、作品。2掌握常用的实词、虚词及文言句式。3理解文中象征手法的运用及三种花的象征意义。4背诵课文。,莲,荷花芙蓉芙蕖,“说”是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理;也可以借人、借事或借物来抒发感情，发表观点。,作者简介：周敦颐：宋代人，字茂叔，哲学家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为濂溪先生。,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。,水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。,唐代,fn多,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,我,沾染,Zhu洗涤,美丽而不庄重,树立,亵渎不尊重,我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。,认为,品德高尚的人,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,Y叹词,Xin少，难得,当然,唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。,品莲,作者从哪些方面描写莲花的？,赋予莲花哪些品质？,意在写莲，为何又提菊和牡丹,莲,出淤泥而不染,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,濯清涟而不妖,出淤泥而不染,（高洁）,可远观而不可亵玩,（清高）,不蔓不枝,（不攀附权贵）,亭亭净植,（志洁行廉）,濯清涟而不妖,（质朴）,中通外直,（正直）,香远益清,（美名远扬）,君子,托物言志,隐逸者,富贵者,君子者,消极避世,追逐名利,不慕名利洁身自好,托物言志,三种花各象征了怎样的人格？本文表现了作者怎样的人生态度？,陶渊明,菊,世人,牡丹,予,莲,（正衬）,（反衬）,鲜有闻,宜乎众,同予者何人,返回,梅花坚强不屈,竹子：虚心，有气节,水仙吉祥如意桑梓代故乡垂柳表示依恋杏象征幸福桃象征长寿向日葵爱慕、光辉、忠诚,模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我爱莲花，因
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