现代大学英语四、六级考试作文评分标准(ppt 57页).ppt

大学英语四级和六级写作评分原则和标准。大学英语四级考试是检查学生是否达到大学英语教学大纲规定的大学英语四级和六级教学要求的考试。作文应根据规定的作文评分标准进行评判。2.大学英语四、六级作文题采用整体评分法，主考者将根据整体印象进行评分，而不是根据语言错误的数量扣分。从内容和语言两个方面对作文进行综合评价。内容和语言是统一的。作文要表达题目规定的内容，内容要用语言来表达。有必要考虑作文是否与主题相关，是否充分表达了思想。也有必要考虑这些想法是否用英语清楚而恰当地表达，也就是说，语言错误是否会对理解造成障碍。4.避免倾向于中间。应该给高分，包括满分；分数应该很低，包括零分。一个评论者不应该在所有被评论的作文中只给出中等分数。评估标准)1。这个题目的满分是15分。2.评分标准分为五个等级：2、5、8、11和14。3.根据评分标准，评卷人员将对参考试卷进行评分。如果他们认为它与某个分数(如8分)相似，他们将被确定为该分数(如8分)；如果你认为它比分数稍好或稍差，你可以加一分(即9分)或减一分(即7分)。然而，它不能增加或减少一半。2分无组织、无组织、语言支离破碎或大多数句子错误。5分基本相关性、表达不清晰、连贯性差。还有更严重的语言错误。8分-基本相关。在一些地方，表达不够清晰，词语也不连贯。有相当多的语言错误，其中一些是严重的。11点相关。思想表达清晰，文字连贯，但有一些语言错误。14点相关。思路清晰，书写流畅，连续性好。基本上没有语言错误，只有一些小错误。字数不足扣分：CET-4:累计点数超过99 190-99280-89370-79560-69750-599，注：1。如果标题中给出了主题句、起始句和结束句，则不应记录在所写的数字中。2.只写一段的人：0-4分；那些只写两段的人：0-9分(按三段作文的规定)现在每篇作文的分数都相当于百分位制的分数，如下表所示：作文的分数是151413121109876，分数率是100948780746760547405-34，4-27，3-20，2-14，1-7，大学英语教学大纲(类比)g . w 3: passage written 3.1 guided writing 3 . 1 . 1 paragrasing 3 . 1 . 2 outlining 3 . 1 . 3 summary 3 . 1 . 4 information transfer 3.2 description 3.3 arrangement 3.4 exposation 3.5A我不确定我是否能够做到这一点。一个好的主题句可以准确表达作者的观点或态度。辅助句-在段落中表达主题句的句子。用于解释、解释或扩展主题句中表达的主题。结尾句-表示段落结尾的句子。结束语重述或总结重要的论点，并与主句协调。段落完整性是指段落的内容应该是一致的，每个段落可以统一解释一个中心思想，每个句子应该与主题句紧密相关，那些与主题无关且不能体现主题思想的句子应该删除，从而形成一个严格的段落内容结构。段落的连贯性：连贯性是指结构的连贯性；其次，它指的是内容的连贯性。换句话说，文章的结构层次和连接应该按照一定的逻辑顺序排列。当一个句子与下一个句子相连时，或者当一个段落与下一个段落相连时，它必须是逻辑的、连贯的和紧凑的，不能跳跃。保持段落连贯的方法是：(1)使用连词和，但是，所以，还，或者，等等。其与及物词或及物信号词并置。副词更进一步地说，也是从属连词，因为，尽管，在介词和限定词之前，还有附加的、最终的、(2)根据一定的逻辑顺序排列句子。最常用的逻辑顺序是时间顺序(时间顺序)、空间顺序(空间顺序)和顺序重要性(顺序重要性)。时间顺序：1。顺序2。表达时间的及物词空间顺序的正确使用：1。从远到近，从大到小，从外到内；或者根据东、西、北、南、前、后、左、右、上、中、下等。2.确定我们和要描述的事物之间的相互空间关系，选择一个合适的观察点，然后以一定的自然顺序描述它们。有两种方法。答：具体的细节按重要性从大到小的顺序排列，首先是最重要的，最后是最不重要的。辅助主题的细节按照重要性从第二个到主要的升序排列，最不重要的第一个和最重要的结尾。句子多样性：所谓的句子多样性不是指对一个句子的要求，而是指当一系列句子出现时句型的变化。改变句型可以使内容生动活泼，也有助于强调重点。最好的方法是把简单句、复合句和复合句混合在一起。尽一切努力使句子结构多样化，避免使用太多的短句和含有复杂成分的长句。根据你的能力使用倒装句和平行结构。写一篇英语短文：一篇好的作文应该具有以下特点：主题鲜明；有足够的细节来扩展和展示主题；它有一个严格的结构，段落之间自然流畅的连接，并完全连贯。语言流畅，表达地道。1。英语短文的写作：英语结构，引言，引言，引言，引言，开场白和陈述。mainbody(段落结尾)a包括段落closesessayandrestatesthesheis。2.英语短文写作过程(1)。确定主题)(2 2)。收集和选择材料(3)。组织材料和提纲(4) (1)标题提纲是一种主题提纲，通常用名词或短语列出不同层次的内容，以表明文章的主旨。它的特点是简单和显著。例如，学费。2.书籍，3。LabfeesB.LivingcostsC.travel，. emotional costsa . distancef fromFamilyandFriendsb . distancef fromFamilyWayoflifec . diffultesinadjustingtoamericancampuslife 1 . language 2 . culture 3 . socialadju stment. worthwhilegainsa . personal development，1 .更好的教育2 .更广泛的了解世界3 .与不同的人交朋友4 .更成熟、更自信1 .更安全1 .更好的支付2 .句子大纲通常用一个完整的句子列出每个部分的内容。它可以更详细地展示文章的实质和各部分之间的有机逻辑联系。在写作中，大纲可以作为进一步扩展书面文本的基础。例如：thestudentcenterstation : eating thestudentcenteriasaplementexperience。foodisexcellenta。食物美味可口。这里有各种各样的食物（汉堡包、玉米卷、比萨饼和汉堡包)学生们可以选择自己喜欢的食物。环境积极的a。年轻人正在愉快地交谈b . conversationhelpsmyenglish .结论：是一个很好的学习场所，学生可以在此学习，与新朋友交谈。3 .标题-句子式提纲（主题-句子大纲)主题句、主要扩展句以及结尾句用句子写出，其它部分则用关键词语或短语表示。这种提纲有详有略，比较实用。例如：theffitsofvthesstatement : vissorelatedtourdailyvestathatwanneavenimagneweardwithutit .电视能给我们带来很多好处，比如信息、娱乐和教育。新闻、地方、国家、世界、生活、天气、购物、娱乐. Favoriteprogramslivesportsreplay播放，卡通，.最后，tvbenefitsusafenseitprovideration诱惑。答：通信类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类教育类，3 .英语短文的类型.记叙文（叙述)(2).描写文（描述)(3).说明文（博览会)(4).议论文（论证)，大学英语写作能力实践1.段首句作文续写段首句作文属于给提示的一种限制性写作，既测试学生的写作能力，又基本规定了写作思路，便于阅卷。所谓段首句就是给出每一段的第一句或半句或一个词。而且大都是该段的主题句或关键词，有时也可能是段落连接的转承词语，WomenintheModernWorld1。今日女性第二集。有了这种改变，妇女的地位得到了提高在第二次变革中，我们完全实现了对全球化的谴责，2。关键词作文是属于有引导的控制性作文，要求考生根据提供的关键词进行扩写。给出的关键词语实际上是对文章的主题和内容的一种限定，按在文章中的逻辑顺序排列。这样不仅为写作提供了主要线索，而且还提供了一定的语言素材。关键词语按其作用大致分为两类：