4.分数连加、连减和加减混合运算及应用练习_第1页
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文档简介

服务师生,方便老师,贴近教学,五年级数学下册,苏教版,5.2分数加减混合运算,学习目标,1、联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。（重点、难点）2、能用分数加、减法解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。3、在学习活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心。,情景导入,探索新知,探索新知,探索新知,整数加法的运算律及运算性质对分数同样适用。,探索新知,典题精讲,计算：,典题精讲,易错题型,计算：,错解分析：根据减法的性质，减去两个数的和，等于连续减这两个数。,=,错误解答,易错题型,计算：,正确解法：,=,学以致用,2.,（1）他们三人一共喝了多少升牛奶？（2）这盒1升的牛奶还剩多少升？,学以致用,（升）,答：他们三人一共喝了升牛奶。,学以致用,（1）他们三人一共喝了多少升牛奶？,答：这盒1升的牛奶还剩升。,（升）,学以致用,（2）这盒1升的牛奶还剩多少升？,答：小芳做这三种作业一共用了小时。,学以致用,学以致用,4.一节课有小时。同学们做实验大约用了全部时间的，老师讲解大约用了全部时间的，其余时间用来做作业。做作业的时间大约是整节课的几分之几？,答：做作业的时间大约是整节课的。,学以致用,5.一根蜡烛第一次烧掉全长的，第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几？,答：这根蜡烛还剩下全长的。,6.计算下面各题，并找出得数的规律。,运用上面的规律，直接写出下面算式的得数。,学以致用,学以致用,课堂小结,分数加减混合运算的运算顺序同整数加减混合运算的运算顺序是一样的：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里面的。计
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