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八年级美术上册,第三单元：让人们的生活更美好第三课：设计产品的鉴别和选择,讨论部分：,请同学们举一生活实用品为例，分组进行讨论：在不同的使用场合和条件下，你更喜欢使用哪一种？（电器、交通工具、学习具、日用生活品等）,八年级美术上册,设计产品的鉴别和选择,学习目标：,1、初步了解工业产品设计的艺术形式与功能之间的关系。2、从原始陶器到现代生活用品的造型、纹饰和实用功能等方面分析入手，了解同类器物在不同使用条件下不同的功能要求和审美要求。,陶器欣赏：,原始社会彩陶人面网纹盆,原始社会：彩陶旋涡纹壶,彩陶涡纹曲腹盆,原始社会白陶鬶,彩陶旋涡纹壶,彩陶碗大溪文化,陶罐新时期时代,青釉羊首壶东晋,青花罐五代,彩绘陶战国,唐代陶瓷,宋瓷,元朝龙泉窑青釉条纹荷叶盖罐,明清陶瓷,明清陶瓷,近代陶瓷,近代陶瓷,近代陶瓷,近代陶瓷艺术,现代陶瓷,现代陶瓷,现代陶瓷,现代陶瓷,现代陶瓷,现代陶瓷,总结：陶器的发展,造型：简单到复杂质地：粗糙到细腻工艺：手工作坊到企业化生产色彩：单一到丰富用途：实用到美观与实用,结论：产品的设计除了追求美观的艺术效果，更要注重其不同条件下功能的需要。,欣赏与体验,欣赏课本上的坐椅、门窗橱柜把手两类工业设计产品图片，分组讨论、分析各自的造型特点和人体工程学要求的体现，明确其设计所遵循的美观与实用相结合的设计理念.GHIJK,其它设计产品：台灯,其它设计产品：台灯,其它设计产品：台灯,其它设计产品：台灯,其它设计产品：台灯,其它设计产品：电饭锅,其它设计产品：电饭锅,其它设计产品：电饭锅,灯的发展：古代谢家店文化,灯的发展：汉代灯,灯的发展：西汉长信灯,灯的发展：晋代灯,灯的发展：南北朝灯,灯的发展：唐代灯,灯的发展：宋代灯,灯的发展：明代灯,灯的发展：清代灯,灯的发展：清代木灯,灯的发展：清代竹灯,灯的发展：民国灯,灯的发展：民国灯,灯的发展：民国灯,灯的发展：民国灯,灯的发展：现代灯,灯的发展：现代灯,灯的发展：现代霓虹灯,灯的发展：现代杀菌灯,灯的发展：现代手术灯,灯的发展：现代防雾灯,灯的发展：现代探照灯,灯的发展：现代信号灯,灯的发展：现代灯塔,小结：,我们通过灯-这种照明工具的发展史，可以体会到时代在发展，设计产品从物质形象和科学实用性上不断地涌现着时代的活力。,设计要求：,构思大胆，独立思考时尚（美观）实用科学环保,产品设计草图,产品设计草图,产品设计草图,产品设计草图,产品设计草图,产品设计草图,设计特点总结：,设计产品是科学技术与文化艺术相融合、发展的科学。不同的需要采用不同的设计手法。体现美观与实用性的结合实际统一。,课后拓展：,1、进一步审视自己的作业，找出成功与不足，并利用课余时间尝试另外的构思表现同一主题，
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