语文苏教版八年级下册怎样读昨日的经典——小话《水浒》.ppt

怎样读昨日的经典？,小话水浒,苏教版八年级下册,江苏省无锡市华庄中学刘晓蕾,名家评水浒,“天下之文章，无有出水浒右者。”“呜呼，天下之乐，第一莫若读书；读书之乐，第一莫若读水浒。”“不读水浒，不知天下之奇。”金圣叹(明末清初最著名的小说戏曲评点家)水浒“在中国文学史占的地位比左传史记还要重大得多。”-胡适“第一部影响我的书是水浒传。直到我读到水浒传才眼前一亮，觉得这是一部伟大的作品，不愧金圣叹称之为第五才子书，可以和庄、骚、史记、杜诗并列，我一读，再读，三读，不忍释手。”-梁实秋,少不读水浒？,水浒所表现出来的就是“江湖气”、“暴民政治”和“黑社会人格”。书中的所谓“英雄”几乎个个都是杀人不眨眼的暴徒、强人。文学应该是快乐的精神之旅，没有精神的愉悦，读之何益？更何况，在少年犯日益增长的今天，水浒给那些不谙世事的孩子能带来什么？打家劫舍、杀人放火、巧取豪夺、作奸犯科！,读经典的原则：带一双慧眼，吸其精华，去其糟粕。,水浒的成就：1、有紧张生动、富于传奇性的情节。2、先分后合的链式结果。3、小说的语言是以口语为基础、经过提炼加工而成的文学语言，简洁、鲜明、生动、准确，充满生活气息。4、塑造了大批生动的人物形象,“人有其性情，有其气质，人有其形状，人有其声口”金圣叹,向经典学习,考考你,“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。”“生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部络绒胡须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”,4、举止得体，风度翩翩。逆来顺受，一身正义。5、眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。气宇轩昂，胸襟秀丽。6、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上，如同天上降魔主，真是人间太岁神。,外貌描写：形神结合。,下列语段中加粗的句子运用什么描写？表现人物什么特点？林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子当得何罪！”恰待下拳打时，认得是本管高太尉螟蛉之高衙内。当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。,（动作描写：这个动作集中体现了林冲性格优柔寡断的一面，在得知侮辱妻子的人是高俅的干儿子时，因为不愿得罪顶头上司，采取了容忍、退让、妥协、忍气吞声的解决办法。这也是林冲性格的悲剧所在。）,下列语段运用什么描写？表现人物什么特点？,李逵指着宋江问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这恁么粗卤！全不识些体面！”（语言描写：直率话语，体现李逵天真坦诚、毫无心计性格特点。）李逵那里答应，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把替天行道四个字扯做粉碎，众人都吃一惊李逵拿了双斧，抢上堂来，迳奔宋江（动作描写：表现李逵莽撞憨直特点，也说明他头脑简单，轻信道听途说。）,个性化的语言、动作描写,读精彩故事鲁提辖拳打镇关西分析鲁提辖性格特点？,鲁达的性格特点：“义”、“粗”、“细”。“义”是鲁提辖的灵魂，他之所以“打”、“救”无不出于一个“义”字。“粗”与“细”的统一，是鲁提辖性格的特色。,分析“三拳痛打郑屠”（从打前骂、打的位置、打得结果、描写角度、比喻的修辞几方面来分析）,你如何鲜血强骗了鼻子迸流油酱铺味觉金翠莲？歪,还敢眼眶际眼棱缝应口！眉梢裂，乌彩帛铺视觉珠迸出,有出气水陆破落户太阳穴无入气全堂听觉的道场,向经典学习,人物描写的方法个性化的正面描写（外貌、语言、动作、神态、心理）侧面衬托细节刻画。,鲁智深是“仁人、智人、勇人、圣人、神人、菩萨、罗汉、佛”。著名的水浒传点评大家明代思想家李贽,走出经典,电视剧水浒传中，好汉歌中有这么一句歌词“路见不平一声吼，该出手