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文档简介

九年义务教育声现象,声源振动发声,乐音,噪声,物体规则振动,三个特征,物理意义,环保意义,减弱噪声的途径,声音的传播,介质,声速,回声,耳,方式,声波,固体、液体、气体,V固V液V气,回声比原声晚0.1s到达人耳，人耳就能把原声与回声区分开来。,声音在传播过程中被障碍物反射回来。,1、关于声音下列说法正确的是：A、敲锣声是靠锤子的振动引起的B、没有发声体的振动也会有声音C、有声源的振动必定有声音D、振动停止后，发声体停止发声,1、用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音的不同之处是：A、音调B、响度C、音色D、音速,2、在歌唱时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发声时声带振动的（）A、频率不同B、振幅不同C、频率和振幅都不同D、响度不同,3、我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音：A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、上述三项都不同,1、关于声音的传播，下列说法不正确的是：A、声音在固体、液体中比在气体中传播快B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的C、“土电话”是靠固体传声的D、真空中声音传的最快,2、远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比从空气中传来的声音要早2s，求火车离人多远？（声音在钢轨中的传播速度是5200ms）,3、某人打靶，目标和人相距272m，子弹离枪口后经过1.2s听到中靶声，若声速为340ms，求子弹的速度,1、人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是（）A、蝙蝠不会发声B、蝙蝠发声音响太小C、发声的频率太高D、发声的频率太低,2、某同学走进一个峡谷，他拍手后经过听到右边山崖的回声，经过
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