4.4课题学习　设计制作长方体形状的包装纸盒

,颍泉区伍明镇三门中学卞晴晴,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,第四章几何图形初步,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,一、创设情境、提出问题,日常生活中，我们经常可以看到各种各样的长方体形状的包装盒，如粉笔盒、文具盒、牙膏盒等（如下图）.,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,一、创设情境、提出问题,包装纸盒,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,一、创设情境、提出问题,包装纸盒,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,一、创设情境、提出问题,包装纸盒,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,一、创设情境、提出问题,小华的生日快到了，小丽买了一个笔筒作为生日礼物，为了给小华一个惊喜，想要设计一个漂亮的装笔筒的长方体包装盒，可是想了好久不知怎么做，聪明的你能帮他设计一个吗？想一想该怎么入手呢？,演示平面展开图折叠成包装盒的过程,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,二、观察分析、主动探究,现在请大家认真观察一下手中的长方体包装盒，每个面之间有什么关系？,相对的面互相平行，相邻的面互相垂直,再把包装盒粘贴部分拆开得到平面展开图，观察展开图的形状，折叠复原，观察它们是如何粘在一起的，多次拆装，感受一下。,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,二、观察分析、主动探究,这是一个碳素墨水包装盒的展开图，对照手中的包装盒展开图，讨论以下三个问题：,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,二、观察分析、主动探究,1、展开图中的每一部分与包装盒的对应关系，包括位置的对应关系与尺寸的对应关系。,2、观察展开图的对称性。,3、观察书上展开图与你手中展开图的异同点，从中你发现了什么问题？,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,二、观察分析、主动探究,1、展开图中的每一部分与包装盒的对应关系，包括位置的对应关系与尺寸的对应关系。,议一议：,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,二、观察分析、主动探究,议一议：,2、观察展开图的对称性。,展开图本身不是对称图形，但具有局部对称性。,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,二、观察分析、主动探究,3、观察书上展开图与你手中展开图的异同点，从中你发现了什么问题？,议一议：,发现四个侧面与上面是相同的，不同点是底面，种类较多，有粘合的，也有叠合的。,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,三、小组合作、设计制作,请各小组组长安排分工，制作长方体包装纸盒，也可以制作其他形状的包装盒，制作时不要简单的临摹。,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,三、小组合作、设计制作,展开图中为什么有的部分剪去棱角，形成等腰梯形，有的部分没有剪去棱角，形成直角梯形？图中的虚线又是什么含义？,议一议：,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,三、小组合作、设计制作,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,四、成果展示，交流总结,请各小组代表展示一下你们的作品，可以从以下几方面交流：1、设计的是什么包装盒？2、长方体的包装盒是否规范？3、整体设计是否美观、合理？4、涉及到了哪些数学知识？5、说出你们的广告词。,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,五、拓展视野，鼓励创新,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,五、拓展视野，鼓励创新,4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒,卞晴晴三门中学,五、拓展视野，鼓励创新,生活中还有很多形形色色、设计精美的包装盒，希望大家能够大胆创新