语文人教版八年级上册读作品品语言我为杨绛写悼词——《我们仨》阅读与写作课.ppt

如何赏析文学作品的语言：,进行语言赏析的术语有很多，如：朴素、简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、凝炼等等。请摘录部分话语，并进行赏析。,课前准备一：摘抄杨绛作品你喜欢的段落，赏析语言，写感受,阅读资料：我们仨、干校六记、其他作品摘抄,课前准备二：写一篇属于我们家庭的我们仨,读作品，赏语言，我为杨绛写悼词我们仨阅读与写作课,摘自坐在人生的边上杨绛先生百岁答问,“我今年一百岁，已经走到了人生的边缘，我无法确知自己还能往前走多远，寿命是不由自主的，但我很清楚我快回家了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此，我心静如水，我该平和地迎接每一天，过好每一天，准备回家。”,任务一：赏析杨绛先生作品语言特色,活动1：选取你摘抄的作品文段，富有感情地朗读。,活动2：根据已学知识，赏析选段的语言特色。,96岁出版了散文集走到人生边上，文字有着初生婴儿的纯真，从容坦然。评论家,怨而不怒，哀而不伤，缠绵悱恻，句句真话。胡乔木评干校六记,任务二：阅读同学创作的我们仨，点评语言特色,活动1：阅读陆同学的我们仨，并写旁批。,活动2：根据已学知识，对陆同学的作品语言进行点评。,悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。,任务三：我为杨绛先生写一份悼词,活动1：阅读几篇悼词范例，小组讨论可以从哪些方面写悼词,我们要学习他谦虚谨慎，平易近人，以身作则，艰苦朴素的优良作风。学习他坚持无产阶级的生活作风，反对资产阶级的生活作风。我们要学习他同疾病作斗争的革命毅力。他在病中不断地研究和贯彻执行毛主席的方针政策，继续坚持学习马列著作和毛主席著作，就是在病情十分严重的时候，他还一再聆听今年元旦发表的毛主席的两首光辉诗篇。这充分表现了他坚韧不拔的革命精神。邓小平致周恩来的悼词,悼词示例：,“世上本没有路,走的人多了,也就有了路.”是你告诉我们路在脚下,中国的路需要我们走,我的鲁迅先生；“不在沉默中爆发就在沉默中灭亡.”是你告诉我们人不可没骨气,自己的明天需自己把握,我的鲁迅先生.就是因为有了你我们不曾走失了方向,就是因为有了你我才走好了路.你在我心中永远是一位巨人,你的伟大我又怎样说得出,让我们记住你,你不曾远去,我们还能熟悉的看到啊Q、祥林嫂还有那可怜的孔乙己.我们尊敬的鲁迅先生!横眉类对千夫指,君的磊落风范；俯首甘为孺子牛是,是您的毕生追求.您燃烧了自己温暖了世界,您融化了自己凝聚了民族.一路走好,我们的鲁迅先生!鲁迅悼词,悼词示例：,季羡林先生是中外知名的学者,学问精深,在半个多世纪的治学生涯中,为我们创造了不可估量的文化财富.他以卓越的学术成就,向社会表明知识分子的存在价值,是知识分子的优秀代表,特别是中国知识分子的优秀代表.先生今年八十八岁高龄,仍在孜孜不倦地研究、创作.每当我们想起每天凌晨出现在北大朗润园里的第一盏灯光,是来自这位老人的书房,我们都会为自己作为知识分子的一员而感到无比自豪,这是我们知识分子精神的一种象征.我们祝愿先生长寿,用这盏灯光再去照亮二十一世纪的中国文化道路,去鼓舞一代又一代青年学子,堂堂正正地用知识去为社会服务.季羡林悼词,悼词示例：,任务三：我为杨绛先生写一份悼词,活动2：请我们用朴素、真实的语言，为杨绛写一份悼词,杨绛先生为我们上了重要的一课。能够选择“生的意义”，与能够选择“死亡的方式”，同样都很有价值。先生生前著作等身，