生物112调查我们身边的生物.ppt

生物的共同特征有：（1）生物的生活需要_（2）生物能进行_（3）生物能排出体内产生的_（4）生物能对外界刺激作出_（5）生物能生长和_（6）生物都有_和_的特性（7）除_外，生物都是由细胞构成。冬虫夏草、木箱、珊瑚虫、病毒、老虎、珊瑚、钟乳石、大肠杆菌中是生物的有_。,【课前抽测】,营养,呼吸,废物,反应,繁殖,遗传,变异,病毒,冬虫夏草、珊瑚虫、病毒、老虎、大肠杆菌,第二节调查周边环境中的生物,【学习目标】,1、能说出调查的一般方法，重点初步学会做调查记录。2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。,想一想，议一议,“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shn）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在从百草园到三味书屋中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？,植物：,菜畦,皂荚树,桑葚,油菜花,昆虫和鸟类：,什么是调查?,森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等,对调查到的生物该怎样分类？,调查1、调查是科学探究常用的方法之一。2、调查时：要明确和；制定合理的；调查过程中要；对调查结果要进行。3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为，这就是抽样调查。,调查目的,调查对象,调查方案,如实记录,整理和分析,样本,1、按形态结构分：动物、植物、其他生物,生物的归类方法：,2、按生活环境分：陆生生物、水生生物,3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物,两栖动物,玉米,小麦,水稻,鸡,鸭,鹅,宠物狗,宠物猫,宠物蜥蜴,鹦鹉,你调查的工作步骤是什么？方法步骤,1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录,5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,技能训练,？,【课堂练习】,1、按形态结构的特点、我们可以把调查的蘑菇归为（）A、动物B、植物C、水生生物D、其他生物2、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A、小军发现了好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外了，小梅把它记了下C、小伟调查记录中有壁虎，其他同学没有，小伟决定把它删掉D、小明发现了一只老鼠，他觉得太恶心了，不记录,【当堂反馈】,宋萨同学将调查到的生物数量及其生活环境作了如下记录：麻雀5只（教室外的杨树上）樱花树13棵（学校门口）莲花若干（水池中）蚂蚁一窝（操场北面）杨树20棵（校园墙旁）松树18棵（教学楼下）冬青若干（走道两旁）蜜蜂3只（花瓣上）蚯蚓一条（草地里）蜻蜓6只（水池边）月季10棵（花园内）金鱼8条（水池中）请你帮他对上述生物按生活环境，形态结构进行归类。,三、点拨提升,调查身边的生物,调查的一般过程,生物的归类,注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录,明确调查目的、调查对象选择材料用具,方法步骤,选择调查范围,分组,设计调查路线,