语文人教版四年级上册小学语文上册《白鹅》.ppt

猜谜,头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。,谜底：白鹅,（打一动物）,咏鹅,骆宾王,鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。,13.白鹅,读了课题，你想知道什么？,白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？,作者简介及写作背景：,丰子恺(18981975),浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。,给我的孩子们,看守净角譬如窥伺侍侯,shu,ju,p,s,sh,厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫,狂吠倘若供养不周,ch,xio,hng,jng,hng,tng,gng,颈吭倘供,knshu,jngju,看守,净角,京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。,（头颈、颈子、长颈鹿）（郑重、郑国、郑州）（严厉、厉害、厉行）（京剧、喜剧、戏剧）（三餐、早餐、中餐）（倘若、倘使、倘然）（饮水、饮料、冷饮）（侍候、服侍、侍卫）（脾气、脾胃、脾脏）（蹲着、蹲下、下蹲）（供养、供求、提供）（邻居、邻近、邻国）,供,gng供养提供供销,gng口供供词供佛,自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？,1.作者从哪几个方面来写白鹅的高傲？,从三个方面写了鹅的高傲：即叫声、步态、吃相。,好一个高傲的动物！,高傲：指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。,过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。,过渡句：,鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,中心句，统领全文,养鹅等于养狗，它也会看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,叫声：,厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫喊、吵闹。引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙的意思，通俗点说，就是放开嗓子的意思。意思就是放开嗓子唱歌。,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？,对比,鹅,狗,养鹅等于养狗，它也会看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,叫声：,对比,表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点。,我是“鹅语”小翻译：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：“_”甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，似乎在说：“_”,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,从容：指不慌不忙、镇静、沉着。,大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。,颇像：很像。,鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,对比,步态：,它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。,小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发笑”，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来？,譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步地去吃泥，吃草。,譬如：比如,倘若：假如,从容不迫：指非常镇静、不慌不忙的样子。,吃相：,朗读感悟,但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,读读，你体会到什么？,可笑,说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”？是怎么侍侯的？,因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,窥伺：指暗中观望动静，等待机会，多指贬义。,这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。,侍候：指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居。,堂倌：在旧时用于称呼饭馆或酒店里的招待人员。,作者在这里把自己比喻堂倌，是有意降低自己的身份，显示鹅的尊贵。,为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？“鹅老爷”作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。,你认为作者对白鹅有怎样的感情？,充满了爱意、敬意,鹅,总说：高傲的动物,分说,叫声：严肃郑重、厉声呵斥,步态：步调从容、大模大样,吃相：三眼一板、一丝不苟,留恋白鹅丰子恺,我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙