语文人教版八年级下册寻觅春天的踪迹.ppt

春天的赞歌,寻觅春天的踪迹,活动目标、通过寻觅、观察春天的踪迹，深入认识大自然的物候特征，培养热爱春天的情感。2、在观赏、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力。,春,赏,梨花一枝春带雨,觅春,1、在大自然中寻觅春天的踪迹,2、在文学、艺术中寻找春天的踪迹,小组合作实力比拼,Go,Back,春之日志、图片,春之节气、农谚,在自然中觅春,（1）春之成语,（3）春之诗、词、画,文学、艺术中觅春,（2）春之文章、歌曲,二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。二十四个节气分别是：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。,“立春落雨至清明。”立春日若下雨，则直至清明这段期间雨量较多。“早春晚播田。”立春日如上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事也。“春分有雨病人稀。”春分日有雨，则病人就少。,“清明风若从南起，定主田禾大有收。”清明日若有南风吹，可卜大丰收之年。“三月死鱼鳅，六月风拍稻。”三月若过份酷热，水中部分泥鳅酷死，象征台风及早来，六月稻谷会受其吹毁。“四月芒种雨，五月无干土，六月火烧埔。”芒种日若下雨，则五月少有晴天，而六月则干旱无雨，酷热异常。,好词积累：,草木萌生桃红柳绿莺飞草长春寒料峭春花怒放春雷滚滚飞花点翠群芳竞秀春意盎然杨柳吐绿春闹枝头春山如黛初寒乍暖蓓蕾初绽莺歌燕舞群蝶飞舞,积累,钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,忆江南（白居易）江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,创春:你能为下面的画面配上一两句诗吗？,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,春来江水绿如蓝,能不忆江南?,春来江水绿如蓝,能不忆江南?,等闲识得东风面万紫千红总是春,两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,赞春,、真是的春天！春天像或春天是,、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；,她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍城镇，传遍农家。,悟春,生机勃发的生命力；,令人陶醉的景色美；,寄托理想的新希望；,珍惜时间的紧迫感。,春天是美丽的，自然是美丽的，生活也是美丽的。,关键在于我们要有一双发现美的眼睛。,感想与收获,结束语：,校园处处皆芳草，芳草用寸草之心，报那“三春之晖”。“放眼尽芳菲，入目皆花园”，那“关不住”的满园春色，“出墙来“的一枝红杏是春天旺盛的生命力。微风过处，忽然清香沁人心脾。啊，校园的春天是绿的世界，是花的世界。这绿是先进的代表，纯洁的象征；,同学们，让我们乘着这明媚的春光，去耕耘，去收获那金色的秋天吧！,这花是繁荣的气象，是丰收的先兆。“春华秋实”，没有春天的万紫千红，哪有秋天的果实累累？,课后作业：,想象春天就是你的倾诉对象，抒发自己内心独特的情感组成小作文，题目如:春天，你好吗春天，请慢点走春天，我把你永远留在心底,写法指导:,1、要写得具体。写自己感受最深的景物,以一定的顺序，细细描绘，让人触之可感,读之有味。,2、要有自己独特的感受。哪怕是同一个景物，不同的人亦有不同的感受,全在于自己的观察与审美。,3、要尽量写得生动。