只有一个地球（第2课时）.ppt

13只有一个地球,说明文（科学小品文）,罗定市附城中心小学廖海燕,1听写词语。2课文是从哪几个方面来写地球的？,地球的美丽壮观,地球的渺小,自然资源有限,不能移居别处,复习导入,课文解读,1、这句话是作者对的赞美，突出了地球的，体现了作者对地球的。,地球,可爱与美丽,热爱之情,地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,2、这句话运用什么说明方法？,打比方,句中将比作。,3、打比方的运用使句子在表达上。,通俗易懂又生动形象,地球,母亲,摇篮,但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。它只有这么大,不会再长大。,1、这段话运用了、等说明方法。,列数字,打比方,作比较,2、作者这样写的目的是什么？,地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。,1、找出列数据句子。数字说明了什么？,说明矿产资源形成时间久，来之不易。,2、为什么要节制，说明什么？,矿产资源有限，不节制会加速矿产资源的枯竭。说明地球的无私与人类的自私。,3、读后你心情如何？,气愤、可惜,读三四自然段，你看到了什么样的地球？,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,水资源,森林资源,生物资源,大气资源,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,2、本来是什么意思？说明了什么？,先前，原本。说明了可再生资源已遭到严重的破坏体现写作的科学性、严谨性。,1、什么叫可再生资源？,自然资源,矿物资源,水资源、森林资源、生物资源、大气资源,（不可再生）,(可以再生),科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,1、这句话运用什么说明方法？,举例子列数字,2、“40万亿千米”直观地表明了什么？“至少”强调了什么？,“40万亿千米”直观地表明了范围之大，“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围。,3、说明方法的作用体现了说明文语言的。,科学性、严谨性,阅读5-7自然段，思考：能否移居到别的星球？,反问：用反问的句式强调即使在火星或月球上建造移民基地的设想能够实现，也不可能有很多人去居住，所以人类更应该精心保护地球。,不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？,宇航员的感叹形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态的重要性。说地球“可爱”是因为地球无私地孕育着世间万物。而“破碎”一词可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，突出了保护地球的紧迫性。,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，才能让地球更好地造福于子孙后代。,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,妈妈只有一个，地球只有一个，地球是大家的好妈妈，我们该为她做些什么？,想一想，我们可以为地球妈妈做些什么呢？,拓展延伸,保护地球的宣传语,为了生存，保护地球。除了脚印，什么也别留下。保护地球=热爱妈妈。为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。,小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画或写一条环保宣传标