去年的树第二课时.《去年的树》.ppt

,去年的树新美南吉,寒冷必须原野森林融化剩下伐木砍倒火柴一盏煤油灯知道已经点燃盯着唱歌眼睛鸟儿这儿细条儿哪儿一会儿,大树，你是我的朋友，烈日下，你为我遮阳，风雨中你为我撑伞，我们是形影不离的好朋友。大树，我是你的朋友，你病了，我为你捉虫，你孤独，我给你唱歌，我们是心心相印的好朋友。,自读要求,一边读一边找，课文一共有几组对话？分别是谁与谁的对话？（还可以用铅笔把他们说的话画下来）,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,当冬天来临的时候，鸟儿必须要离开大树，飞到南方去过冬，好朋友要分开了，他们会说些什么呢？,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,鸟儿问树根：,树根回答：,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿问大门：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,大门回答：,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿问女孩：,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,女孩回答：,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,你就是那只寻找好朋友的鸟儿，此时此刻你的心情是什么样的呢？,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,树根（）地回答：,小鸟（）地问：,着急,伤心,当小鸟知道伐木工人把大树砍到，拉到山谷里去时，她更加急切。,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,小鸟（）地问,急切,大门（）地回答,冷漠,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火了看一会儿。,唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。,这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,看,看,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说,我终于找到你了，我来给你唱歌了。,树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。,饱含了鸟儿对树的深情和留恋，说明了朋友间的深厚情谊。,大树，你是我的朋友，烈日下，你为我遮阳，风雨中你为我撑伞，我们是形影不离的好朋友。大树，我是你的朋友，你病了，我为你捉虫，你孤独，我给你唱歌，我们是心心相印的好朋友。,唱完了歌，鸟儿飞走了，带着伤感飞走了，但是他给灯火留下了歌声，留下了世间最宝贵的东西，你知道这东西是什么吗？,信守诺言珍惜友情,作业布置,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写