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人教版五年级数学下册第四单元分数的基本性质拜城县老虎台乡科克亚村小学授课教师：艾买尔.肉孜2015年4月28日,三个和尚每天按时打水，老和尚很欣慰，决定奖赏他们。他拿来了三个同样大小的饼，没想到小和尚一看就说：“我要吃一块！”胖和尚说：“我要吃两块！”高和尚说：“我要吃四块！”老和尚二话没说，就把第一个饼平均分成了两块，给了小和尚一块；把第二个饼平均分成了四块，给了胖和尚两块；把第三个饼平均分成了八块，给了高和尚四块。同学们，你们觉得这样分公平吗？,=,=,例1：用分数表示下列图形中的涂色部分。,从左往右看,分子和分母如何变化,分数大小不变？,从右往左看,分子和分母如何变化,分数大小不变？,分组讨论：,102=5（103）（23）=,5,1005=20（1005）（55）=,20,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外）分数的大小不变。,这叫做分数的基本性质。,口答:,(1),(2),=,=,3,3,15,3,4,4,25(),7(),=,(3),100,28,=,5,4,例2把、化成分母是12而大小不变的分数。,10,24,4,4,8,5,2,2,右边的式子对吗？为什么？,练一练：1、判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（）（4）（）(5)分数的分母和分子同时加或减去相同的数，分数的大小不变。（）,小测：,（1）分数的分子和分母（），（）除外，分数的大小不变。,0,（）,（3）把下面的分数化成分母是18的分数。,返回,拿出课前发的分数纸，看清手中的分数：分别与相等的，请到前面来站在相应的位置上。,考考你,想一想：（选择你喜欢的一题来做）,（2）和哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？,(1),(1),（3）的分母加上5，要使分数的大小不变，分子应加上（）。,3,作业：完成
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