主题串烧——八年级上册文言文专题复习.ppt

文言文专题复习(人教版八年级上册),第三课时主题串烧,1、了解课文类型，学习根据文类解读主题的方法。2、抓住景物（事物）的特征，思想感情的表现等方面，掌握文章内容与主题。,学习目标,桃花源记陋室铭爱莲说核舟记三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪,课文分类,五处山水,三种物件,两种理想社会,课文内容,表达方式,写景状物类：,议论文,大道之行也,自学课文，思考以下问题：（1）用下面的话表达你对三峡答谢中书书记承天寺夜游观潮湖心亭看雪等五篇文章的理解。这篇文章通过描绘（景物），抓住它的特征，抒发了作者思想感情。（2）陋室铭爱莲说核舟记等三篇文章或写器物、或写植物，试结合原文说说它们分别从哪些方面写“物”的？作者通过写这些物要表述出自己的什么志向和情操？（3）桃花源记和大道之行也分别写了哪种社会？寄托（表达）了作者什么的思想感情？,自主先学,三峡这篇文章通过描绘（景物），抓住它的三峡的山：夏季江水：特征，抒发了作者（思想感情）。答谢中书书这篇文章通过描绘（景物），抓住它的的特征，表达了作者。记承天寺夜游这篇文章通过描绘（景物），抓住它的的特征，抒发了作者的思想感情，同时表现了。,五处山水,不同季节的壮丽景象,连绵不断、高耸峻拔；,江水盛大、水流湍急,在赞美三峡胜景的同时，也流露出伤感之情,山川景色,秀美,沉醉山水的愉悦之情,庭院溶溶月色,清澈透明,孤寂凄凉，无所归依的心境以及仕途不得志的抑郁苦闷,作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀,观潮这篇文章通过描绘了。抓住它的的特征，抒发了作者。湖心亭看雪这篇文章通过描写了，抓住了它的特征，叙写了湖心亭的奇遇，抒发了作者。,钱塘江潮的壮观景象、水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧,雄伟壮阔，豪迈雄健,对钱塘潮和吴中健儿的赞美之情,湖心亭的雪景,悠远脱俗,痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致,陋室铭一文通过对所居陋室的描写，极力形容“陋室”不陋，表达了作者在贬谪中的人生态度和的节操。,爱莲说一文通过对莲花的的描写和赞美，歌颂它的品质，表现作者的生活态度。,核舟记一文介绍了一件精美的工艺品核舟，作者用生动、简洁的语言描绘了核舟上栩栩如生的人物和景物，从；，赞美了雕刻者的精巧技艺。,三种物件,环境、交往、生活之雅,安贫乐道,高洁傲岸,品格、体态、香气,坚贞不渝、出淤泥而不染,不慕名利、洁身自好,用料体积小,所刻事物繁多,雕刻的事物情态毕备等方面表现核舟的精美,大道之行也文章通过对理想中的社会特征的描述，阐明了儒家理想中的“大同”社会的基本特征老有所养，安居乐业，克己奉公。表达了作者对这个理想社会的向往，同时，也反映了我国古代劳动人民对美好生活的向往。,桃花源记虚构了一个没有剥削、没有压迫，没有战乱，安居乐业，人人平等，与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的社会理想，反映了广大人民的意愿。,两种理想社会,思考并讨论：试比较“大同”社会与陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？试举例说明。大同社会的“老有所终，幼有所长”与世外桃源的“黄发垂髫，并怡然自乐”相似；大同社会的“男有分，女有归”与世外桃源的“其中往来种作”相似；大同社会的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”与世外桃源的没有战乱，和平相似。,小结,文章内容的复习方法：1、把握文章的内容和主题，要按照表达方式去分清文章的类型，从文章类型（文类）的不同阅读要求去解读。2、写景状物类文章的内容侧重点在于