综合日语第6课ppt课件

.,第六課,.,事物指示代词,用来指示事物。有近称、中称、远称之分。说话人身边的事物。听话人身边的事物。离说话人和听话人都较远的事物。表示疑问。,.,魯：猫（）。本（）。机（）。田中：猫。本。机。,.,这是含有特殊疑问词的特殊疑问句。是疑问词，表示什么。含特殊疑问词的疑问句也需要疑问终助词表示疑问，但是答句不需要或起句。,本（）。辞書（）。,.,是一组场所指示代词，也分近称，中称，远称。近称，指示身边的场所。是中称，指示对方身边或稍远的场所。远称，指示不在双方身边或远处的场所。表示疑问。,例：図書館（）。（）。教室（）。,.,提示助词,接在名词,代词等后面,相当于汉语的也。表示同类事物。,本（）。本（）。,.,接头词,接在表示和尊长有关的人，属于尊长所有的东西、叙述尊长的动作或状态的词前面，表示尊重，也用于表示恭敬。接在和语或驯读词汇前面接在汉语词汇前面（有例外）例：先生、電話。先生荷物。親切。戻,.,名詞,：接頭語。名詞敬语：名前、誕生日、電話、嬢美化语：茶、酒、寿司、米、店戻,.,终助词。放于句末，表示：感叹（降调）,例：建物（）。今日（）。本。确认（升调）例：今日（）日曜日（）。田中日本人。,.,形容词和形容动词,构成：词干词尾（語幹語尾）基本形：,.,形容词、形容动词的连体形做定语,連体形：形容詞：、形容動詞：、新正門高建物大部屋図書館大学建物,.,由形容词、形容动词连体形构成的句子：,本。図書館建物。今日忙一日。図書館建物。大学池。,.,第六課,.,词性：程度副词，表程度。意思：“很、非常”。例：建物高。今日楽（）。这个教室很明亮。教室（）明。华商学院的校园很宽敞。華商学院広。广州火车站非常雄伟。広州駅立派。,.,格助詞,词性：格助词，表示时间的起点。用法：按在时间名词后面。意思：从，由，自例：日语课从早上8：30开始。日本語授業朝八時三十分。会议从下午三点开始。会議午後三時。,.,格助詞,词性：格助词，表示时间的终点。用法：按在时间名词后面。意思：到止，到为止例：下午的课大约在5：50结束。午後授業大体五時五十分。,.,词性：连词，表转折关系用法：连接两个句子，放在第二个句子的前面意思：不过，可是，但是例：星期一的日语课是从早上8：30开始。但是，星期三的日语课是从10：20开始。月曜日日本語授業朝8：30。、水曜日10：20。我是大学的老师。但是，我的朋友小张是公司的职员。大学先生。、友達張会社員。,.,表示时间的范围。从到例：日语朗读从早上7：10到8点。日本語朗読朝時10分時。,.,表反问，不是吗例：今天不是星期三吗？今日水曜日。那个人不是日语专业的中山老师吗？方日本語学科中山先生。,.,哪样的，什么样的，如何的例：中山先生先生。你的父母是怎样的人？両親方。,.,星期的表达,月曜日（）星期一火曜日（）星期二水曜日（）星期三木曜日（）星期四金曜日（）星期五土曜日（）星期六日曜日（）星期日,.,名詞,：接頭語。名詞敬语：名前、誕生日、電話、嬢美化语：茶、酒、寿司、米、店戻,.,词性：并列助词，表并列。用法：用来列举两个或两个以上的事物，放在名词之间表示罗列；是副助词，常与呼应使用，表示“等等，之类”。,我喜欢的