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文档简介

师恩难忘,王梓坤,教学目标,通过默读、速读，提高阅读理解能力。概括文中事例，培养学生整理信息和赏析能力。,体会作者对老师的感激和怀念之情，教育学生在生活中尊师、爱师、亲师。,熟悉作者，领会课文内容,一.初读课文,1.走近作者,2.字词检测,1981年任首批博士生导师，任中国科学科学通报数学物理学报编委，数学教育学报主编等职。王梓坤对中国的科学和教育事业做出了重要贡献。,1984年底，王梓坤和北京师范大学的教授们建议设立“教师节”，他第一次提出了“尊师重教”四个字。1985年9月10日，我国庆祝了第一个“教师节”。,二、整体感知合作探究,带着问题细读课文，小组讨论，完成以下问题,1.作者是怎样赞美老师的啊,2.作者例举了哪几位名人尊师的事例？分别用一句话概括。,3.作者以深情的笔触回忆了哪几位老师？他们给作者带来了什么影响？在文中找出相关句子并且加以概括。,.思想进步的漆老师，在老师的启发下我开始懂得革命的道理。,业务精通的黄老师，使我提高了对数学的兴趣。,博学多闻的启蒙老师王少诚，如果没有王老师，我的最高学历是初中毕业。,.生活上给我帮助，雪中送炭的老师高克正，如果没有高老师，我的最高学历是初中一年级。,四、再读课文，精段品读,1.文章在写法上详略得当，作者在回忆自己的恩师时，是怎样处理材料的详略的？,（1）用简明的语言概括选文的语言。,2.下面我们阅读“我的启蒙老师王少诚。我的最高学历是初小毕业”这一段。回答问题,（2）在作者的记忆中，王少诚是一位怎样的老师？,默默无闻，学识渊博，工作艰辛，认真负责，多才多艺,（3）作者对王老师充满敬意的主要原因是什么？,工作认真负责，学识渊博，多才多艺，说服我的家长让我继续深造。,（4）选文表达了作者怎样的思想感情？,感激和怀念,五、归纳梳理赏析品味,2.找出自己喜欢的句子，与大家分享。（从内容、修辞、语言等方面加以赏析）,1.概括主题这篇叙事散文回忆了，抒发了。,六、感念师恩,1.你想对自己的老师说几句话吗？运用修辞写下自己对老
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