对外汉语教学说课稿-第16课语法

年大家好！今天，我说这堂课的内容是句型教材 钟点表示法和年、月、日、星期的表示法第16课的语法部分。我将从学习情况分析、教材分析、教学目标、教学重点和难点、教学规律、教学过程和板书七个方面谈谈我对这节课的理解和设计。我真诚地邀请所有老师批评和纠正我。一、学习情况分析：这个班有13名学生，来自世界各地，年龄从6岁到18岁不等。学生可以大致分为三个级别：九个年龄较大的学生属于同一级别。他们学习更积极，有很强的理解和接受能力。刘杰锋、朱家印和朱佳怡处于同一水平。他们年轻，注意力和理解力差，读写能力相对较差。LILAS是第三层。因为她年轻，没有基本的中文，她的教材是快乐汉语，主要是听说。二。教材分析：分析主要从以下两个方面进行：1.教材分析：汉语强化教程句型课本是按照由浅入深、循环前进的原则科学编排的。练习的设计是集中和全面的。语法点的解释简洁而严谨。词汇的选择既广泛又实用。整套教材不仅强调学习者语言交际能力的培养，还注重词汇的积累。通过学习本教材，一方面，学习者可以充分掌握和巩固所学知识，另一方面，他们可以为进入中高级学习阶段打下坚实的基础。2.本课分析：在学生掌握了本课词汇的基础上，他们学习了两个关键语法：33，354小时记数法和年、月、日、周记数法。让学生在巩固和复习关键词汇的同时学习语法。这一课的重点是语法知识和语法练习。三、教学目标：1.通过本课的学习，让学生巩固和复习新单词的含义和用法。2.通过语法点的讲解，让学生掌握小时记数法和年、月、日、周记数法，并完成各种练习。3.学会询问时间，用时间描述你的生活。四、教学重点和难点：根据上述教学目标，我确定了本课的教学难点如下：教学要点：1。复习这节课学到的新单词：这节课有许多新单词，单个单词被广泛使用，有更多的含义。对于新单词，学生不仅要能够阅读，还要掌握它们的大意和基本用法。2.通过讲解语法点，让学生掌握汉语时间和日期的表达。教学难点：1。掌握三种不同的描述时间的方法。2.区分中文和英文的日期表达。3.能够准确地询问和回答时间，用时间来描述你的生活。五、教学方法：1.说到教学方法俗话说，教学有方法，教学没有固定的方法，最重要的是要有方法。根据这节课的教学特点，为了更好地突出重点，突破难点，根据学生的理解规律，我将采取以下教学方法。大局：1.据说这种教学方法由易到难，循序渐进，遵循“生词课文语法”的顺序。这是因为文本的排列，无论是词汇的还是语法的，都反映了这一特点。2.突出重点和难点，充分利用课堂教学时间进行高频率、有效的积极训练。3.以学生为主体。通过多种方式，启发和引导学生积极参与教学活动，促进学生思考和正确理解关键词和难句。具体教学：1.说话要小心，多练习。说话和练习是紧密结合的。2.结合课文解释语法点。掌握课文中的语法例子，选择学习对象容易理解的例子，解释语法要点，并立即进行相应的练习。2.口语和学习方法正如古人所说，鱼比鱼好。教学的关键是如何让学生成为学习的主人，让学生不3.出示单词卡片，复习新单词。六、教学过程：导入：(1分钟)首先，给学生看一些有时钟的图片。然后让所有的学生看他们的手表或时钟，试着用中文说出现在的时间(如果你说错了也没关系)。复习新单词：(5分钟)1.打开书，一起读生词。2.老师出示单词卡片，并要求学生们“驾驶火车”并一个一个地阅读它们。3.老师引导学生阅读发音不标准或掌握不牢的新单词。学生们跟着。复习复音词和反义词：(2分钟)老师在白板上写下复音词或反义词，并要求学生回答。(25分钟)解释语法点小时符号和年、月、日、周符号。1.解释三个小时的表达：在你完成一个表达之前玩PPT，做有针对性的替换练习。2.解释年、月、日和周的表达。A.介绍中国新年的阅读方法。B.用中文介绍十二月的名字。C.介绍一周七天的名称。D.介绍日期的格式。E.介绍时间词的顺序。课堂练习：(5分钟)1.通过小组竞赛的形式，老师用PPT展示了一小时的图片。请告诉学生们。2.完成论文练