诫子书 优秀PPT教学课件.pptx

诫子书,诸葛亮,1,教学目标：1、了解作者及其作品、成就；掌握重点实词，借助注释理解文章大意；2、学习正反对比论证的写法；3、领悟文章表达的思想感情，培养“静以修身，俭以养德”的良好品质。,2,作者介绍：,诸葛亮(公元181-234年)，汉族，字孔明，号卧龙居士，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人。中国三国时期蜀汉杰出的丞相以及政治家、军事家。主要著作有：出师表、诫子书,3,诫子书是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信，也可以看作是诸葛亮对自己一生的总结。全文短短八十六字，阐述了敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。,背景,4,预习展示,夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫（f）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫（yn）慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂（su）成枯落，多不接世，悲守穷庐（l），将复何及！,听、读课文，正字音、句读。,5,夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫（f）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫（yn）慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂（su）成枯落，多不接世，悲守穷庐（l），将复何及！,你知道它们的意思吗？试着说一说。,解释字词，翻译句子,6,解释字词，翻译句子,夫(f)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。,译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。,助词，用于句首，表示发端。,操守，品德,屏除杂念和干扰，宁静专一。,俭朴节约,介词，引进动作行为的目的。,内心恬淡，不慕名利。,没办法,明确、坚定志向,安静，集中精神,达到远大目标,7,解释字词，翻译句子,夫（f）学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫（yn）慢则不能励精，险躁则不能治性。,译文：学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。,必须,才能,增长才干,使动用法，使广,意志,使动用法，使成,放纵懈怠,就,振奋精神,轻薄浮躁,修养性情,8,解释字词，翻译句子,年与时驰，意与日去，遂（su）成枯落，多不接世，悲守穷庐（l），将复何及！,译文：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？,穷困潦倒之人住的陋室,随从，随着,急行，指迅速逝去,消失,于是，就,凋落，衰残,9,译文：君子的操守，以宁静专一来修善自身，用俭朴来培养品德。不能内心平淡、不慕荣利，就无法明确自己的志向，不能集中精神、平和清静，就无法达到远大目标。学习必须屏除杂念和干扰，才能必须从学习中积累。不学习就无法拓广才识，没有坚定的意志就无法使学业有成。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随时光逝去，意志也随光阴消失，于是就会变成年老志衰，没有用的人，这样的人大多对社会没有贡献，只能可悲的守在穷家破舍中，那时（后悔）哪来得及！,10,探究释疑,文章分为三层：第一层：夫君子之行无以致远。君子立德、修身要以俭和静为前提。第二层：夫学须静也则不能治性。反面谈“静”的作用，阐发“静”与“学”之间的关系。第三层：年与时驰将复何及！时光易逝，要珍惜时光。,1、诸葛亮写这封家书的用意是什么？,劝诫儿子能修身、立德，成为德才兼备的君子。,11,提出论点,静以修身，俭以养德。（正面）,非澹泊无以明志，非宁静无以致远（反面）,证明论点,治学：,修身:,（正面）,（反面）,告诫儿子：,珍惜时光，有所作为,志、静-学-才,淫慢、险躁（反面）,12,3、文本作者抓住一个“”字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。,淡泊立志惜时,淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。立志：非学无以广才，非志无以成学。惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！,静,围绕学习,13,节俭方可清心寡欲、避免浪费。不会因为贪图丰厚的物质享受而分神劳力，内心世界始终保持宁静。,4、“俭以养德”与“静”有何关系？,5、文中有两句话常被人用作“志存当高远”，这两句话是：,非宁静无以致远,非淡泊无以明志,6、怎样理解“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”?,诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。语浅而意蕴深刻，充满了道家哲理。,14,小结梳理,治学,惜时,修身,诫子书,淡泊明志宁静致远,拓展延伸,你还知道有关诸葛亮的哪些故事，给大家讲一讲。,16,质疑问难,学习了本文，你还有哪些不明白的地方说出来，和大家探讨一下。,17,古今异义,夫君子之行（）夫君子之行（）非宁静无以致远（）,古义：助词，用于句首，表示发端今义：丈夫,古义：操守、品德今义：行为，行动,古义：这里指安静，集中精神，不分散精力今义：指环境安静,需注意的字词,非学无以广才（）险躁则不能治性（）年与时驰（）,古义：增长今义：广泛；宽广,险，古义：轻薄今义：危险，惊险治，古义：修养今义：治理,古义：疾行，指迅速逝去今义：奔驰，奔跑,一词多义,意与日去（）与人期行，相委而去（）,静以修身（）歌以咏志（）可以为师矣（）,消失,离开,介词，引进动作