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文档简介
,梁衡,夏,（qin）（di）（zi）芊芊细草黛色主宰磅礴（hu）（pf）（dn）（bng）春华秋实匍匐澹澹迸发（tio）（tio）挑着夏秋两季挑着七八片绿叶,读课文，整体感知,（pngb）,挑水挑选挑战挑衅挑拨,朗读指导,在脑海里想象画面朗读时要读出轻重缓急读出感情。请同学们说说，你通过朗读想象出怎样的美景。提示：读到-，我仿佛看到（听到、感觉到）-,紧张、热烈、急促,思考：为什么夏是紧张、热烈、急促的？作者是如何表现夏的这些特点的？,精读文章，揣摩语言。挑选文中你最喜欢的词语，或者句子，并说说你喜欢的理由。,你可以试着这样说：,我最喜欢文中的，因为它我最喜欢文中的，喜欢它的我觉得文中的词用得好，好在,你可以从写作手法、修辞、感观、情感等角度加以说明哦,轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。这儿的“烦”，显示着夏的热闹、热烈“曼舞”拟人手法，想象其优美的舞姿，生动形象。视觉与听觉的结合,我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。,收获之已有而希望还未尽承前启后、生命交替的旺季勤劳的人民,妙笔生花,请同学们仔细观察下面这两幅图的景物特征，任选一幅写一段文字，100字
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