《计算机应用基础》精品课程电子教案

计算机应用基础精品课程电子教案第一章计算机基础知识第二章中文Windows XP第三章文字处理器word 2003第四章中文Excel 2003第五章PowerPoint 2003第1章计算机基础知识(共计6学时，包括实训内容)课题第一次上课第一章计算机基础知识1.1计算机概要1.2计算机系统构成上课时间第二学期教育内容1.1计算机的概要1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特征4、计算机的用途1.2计算机系统配置1，计算机五个硬件配置部分的作用2，计算机操作过程3，计算机软件系统4，微机硬件系统5，计算机技术指标教育目标了解计算机的基本常识，了解计算机软件系统和硬件系统的基本配置方法。教育重点微型计算机硬件系统构成教育难点计算机软件系统构成，计算机技术指标。教育活动和主要语言学生活动一、创设境界，引进新课(3分钟)(疑问法、提问法)导入：同学们，一起谈谈电脑在日常生活中的应用和你掌握的电脑操作吧。从以上内容可以看出，计算机在日常生活中的用途非常大，那么我们对它掌握了多少呢？ 从今天开始，大家和我一起学习计算机的基本知识。二、新课(共计80分钟)(讲课法、提问法、示范法)1.1计算机概要(20分钟)1、计算机的发展(5分钟)(1)世界第一台计算机掌握三个要素(2)计算机发展的几个阶段(重点掌握采用的零件)2、计算机分类(5分钟)多种分类方法：根据计算机的演算速度、字数、记忆容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和大型计算机。3、计算机的特征(5分钟)处理速度快：计算精度高：自动控制功能：具有记忆和逻辑判断功能教师根据上述各部分的特征进行扩展和说明4、计算机的用途(5分钟)学生以提问方式回答，最后教师可以总结1.2计算机系统配置(60分钟)学生对计算机的构成有初步的理解，教师应该在学生知道的范围内进一步进行知识的说明和细分。1、看系统结构图(从而使学生对计算机的系统结构有初步认识，然后逐步说明，5分钟)。2、计算机五大硬件组成部分的作用(5分钟)运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。控制器：负责程序规定的控制信息的分析、控制、输出等操作。内存：实现记忆功能的零件，负责程序和数据的记忆。运输设备：负责把用户的程序和数据运输到电脑上。输出设备：有责任从计算机中取出程序的执行结果和其他信息，使用户可以阅览3、计算机工作过程(5分钟)首先编制程序，操作员通过搬运人的设备将程序和原始数据发送到存储器时，计算机从存储器中取出命令，发送到控制器进行分析、识别的控制器根据命令的意思发出相应的命令，控制存储器和运算器的动作操作员还可以从控制台启动或停止机器，或对程序的执行进行某种干预。4、计算机软件系统(5分钟)计算机软件系统是指用于指挥计算机的执行的各种程序，以及与这些程序的开发、使用、维护相关的数据和技术文件的集合。计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成的。是一种软件。5、微机硬件系统(采用重点、多种教育方式和手段，使学生对这一部分知识感兴趣，30分钟)。(1)主体部分： (15分钟)主机组件包括机箱、主板、CPU、内存棒、声卡、显卡、网卡等。的。(2)周边部： (15分钟)外部存储器、输入设备、输出设备6、计算机技术指标(难点，重要理解，不太详细说明，10分钟)(1)字长(2)存储容量(3)工作频率(4)运算速度(5)访问周期三、授课总结(3分钟)(说明法)教师根据学生的听课情况，总结本节的课程过程，指出学生应该注意的学习重点和难点，注意学生复习计算机硬件的构成，并在下一节进行实验四、放学后作业(2分钟)(说明法)学生书面完成作业五、开拓思考，同时提出新问题(2分钟)(刺激法)教师提出了预习问题，使学生有了继续探索、学习的愿望，整个课结束了下一堂课的悬念，为学习下一堂课的结果奠定了基础。学生回顾了计算机在自己日常生活中的作用，按照教师的说明，引导了在这门课中学习的内容。这个部分主要是老师说明的同时，学生也配合老师来回答常见问题此时学生必须注意教师的说明。 这里是新知识的同时，也应该积极地回答那个问题，认真地思考学生听课，做笔记学生们又思考又讨论学生记录作业和预习内容课题第二堂课第一章计算机基础知识1.2 6硬件基础实践训练1.3计算机信息处理技术的基础1上课时间第二学期教育内容1、硬件基础培训(这一部分内容必须填写培训报告)。2 .计算机中数的显示方法3、进位计数制4 .各种进制之间的转换教育目标掌握计算机中数量的表示方法，能熟练地进行转换教育重点掌握计算机中数量的显示方法可以熟练地进行十进制和二进制之间的转换。教育难点各进制之间的相互转换教育活动和主要语言学生活动一、创设境界，导入新课(3分钟)(疑问法、提问法)人们日常生活中使用的数量都是十进制，这种进制的数据能在计算机上使用吗？抱以上疑问，进入今天的教育二、新课(合计80分钟)(讲课法、提问法、示范法)1、硬件基础培训(本部分内容由培训报告部提供，45分钟)2 .计算机中的信息处理的基础(1)计算机中的数量的显示方法(用二进制信息显示的优点) (5分钟)二进制优点：简易性、可靠性、简单性、逻辑性(2)进位计数制(10分钟)介绍二进制、八进制、十进制、十六进制的特征和规则(3)各种进制之间的转换(50分钟)将十进制数转换为二进制数(包括整数和小数两者) (20分钟)这一部分这节课的重点也是本章的重点，教师说明后做相应的练习和作业，练习都应该显示在电子课件上三、授课总结(3分钟)(说明法)教师根据学生完成实例的情况，总结这门课的教学过程，指出学生在进步转换中存在的问题四、放学后作业(2分钟)(说明法)学生书面完成作业五、开拓思考，同时提出新问题(2分钟)(刺激法)教师继续提出问题，使学生有了继续探索、学习的愿望，整个课结束了下一节课的悬念，为学习下一个结论打下了基础。学生配合教师思考此时学生必须注意教师的说明。 因为这里是新知识，是转换进化的关键。学生的理解，笔记本学生预习下一节的内容课题第三堂课第一章计算机基础知识1.3计算机信息处理技术基础2.4键盘和输入方式的简单介绍1.5计算机病毒和安全1.6多媒体计算机上课时间第二学期教育内容1 .各种进制之间的转换2 .计算机中的文字和汉字的代码3、键盘和输入方式的简单介绍4 .计算机病毒和安全5 .多媒体计算机教育目标为了掌握各进制数之间的转换，使用键盘和汉字输入方法，了解计算机病毒相关知识，了解多媒体计算机的知识教育重点掌握进制变换，可以正确使用键盘和汉字输入方法教育难点电脑病毒的知识教育活动和主要语言学生活动一、复习上一节课内容，导入新课(3分钟) (疑问法、提问法)用问题复习上一节课的内容后，才能叙述这节课的内容二、新课(共计90分钟)(讲课法、提问法、示范法)1 .各种进制之间的转换将十进制数转换为八进制、十六进制(充分)将二进制数转换为十进制数(10分钟)二进制转换为8进制、16进制(10分钟)2、电脑文字和汉字代码(10分钟)(1)ASCII代码(5分钟)(2)汉字代码(5分钟)3、键盘和输入方式的简单介绍(10分20分钟)(1)键盘和指法(5分钟)(2)输入方式的简单介绍(5分钟)(3)键盘和输入方式的练习(30分钟)4、计算机病毒和安全性(共计10分钟)(1)计算机病毒的概念(2分钟)(2)计算机病毒的特征(3分钟)(3)计算机病毒的分类(5分钟)5、多媒体计算机(共计15分钟)(1)媒体、多媒体的概念(3分钟)媒体(Media )是人与人之间实现信息交换的中介，容易是信息的载体，也称为媒体。 在多媒体的意义上，多媒体可以理解为直接影响人的感觉的各种媒体的总称，即多个信息介质的表示形式和传输方式，例如文字、图形图像、视频、语音、视频。(2)媒体的分类(7分钟)国际电信联盟(ITU )根据媒体的表现形式分类如下(a )感觉媒体(Preception Medium )感觉媒体是指直接作用于人的感觉，直接给人感觉的媒体。 人类被用来感知客观的环境。 例如，人的声音、文字、音乐、自然界的声音、图形图像、视频、视频等属于感觉介质。(b )表示媒体(Representation Medium )媒体是人类为加工、处理和传输感觉媒体而研究和构建的媒体，是在计算机上显示信息的形式。 指示媒体表示为计算机中信息的代码，如ACSII代码、图像代码和语音代码。(c )演示媒体(演示媒体)表现介质也称为显示介质，是用于切换与感测介质通信的电信号的一种介质，是计算机输入输出信息的介质。 例如键盘、鼠标、笔、显示器、扫描仪、打印机、数字化仪等。(d )存储介质存储介质用于存储和加工这些信息，也被称为介质。 一般的存储介质包括硬盘、软盘、磁带、CD-ROM等。(e )传输介质(传输媒体)传输介质是用于将媒体从一个位置传送到另一个位置的物理载体。 例如电话线、双绞线、光纤、同轴电缆、微波、红外线等。(3)多媒体技术的特征(5分钟)多媒体技术具有多样性、交互性、实时性、整合性等主要特征。多样性多样性是指信息载体的多样性，即计算机能够处理的信息范围呈现出多样性。 多个信息运营商使信息交换更灵活和直观。 各种信息媒体的应用也使计算机的操作和控制变得容易。整合性整合性是处理多个信息载波的能力，也称为综合性。 在两个方面出现集成性：一种是多种媒体信息，即语音、字符、图形图像、语音视频等集成，而媒体信息处理装置的集成，计算机多媒体系统不仅包括计算机本身，还包括处理媒体信息的相关装置。交互式性。交互性是在用户和计算机之间完成信息交换和控制权交换时的特性。 交互性使用户和计算机在信息交换中的地位平等，改变了人在信息交换中的被动地位，使人能够积极参与媒体信息的加工和处理。实时性。实时性是指在计算机多媒体系统中声音和活动的视频图像实时同步。 计算机必须向这种介质提供实时同步处理能力。三、授课总结(2分钟)(说明法)本节课学的知识点比较多，但要明确主次，重点复习应该把握的内容四、放学后作业(1分钟)(说明法)学生书面完成作业： p五、开拓思考，同时提出新问题(1分钟)(刺激法)下节课准备讲第二章的内容，这篇文章实践性强，要回去好好预习学生回顾上节课学到的内容。小心听讲，做笔记本学生的理解，笔记本第2章中文Windows XP (共计12个学时，包括研修内容)课题第一次上课第二章中文indows XP 2.1概述上课时间第二学期教育内容1 .驾驶环境2 .启动和关闭3 .键盘和鼠标的基本操作4 .桌面操作(配合练习)5 .任务栏及其操作(配合练习)6 .窗户的构成及其操作(配合练习)7 .菜单及其操作(配合练习)8 .使用工具栏(主要使用的打开工具栏的方法)9 .对话框的结构及其操作教育目标理解windows XP的基本内容，掌握基本操作教育重点掌握windows XP的基本操作教育难点内容多，容易混淆教育活动和主要语言学生活动一、创设境界，导入新课(3分钟)(疑问法、提问法)导入：学生可以利用经常使用电脑的功能，引出操作系统的概念。二、新课(共计85分钟)(讲课法、提问法、示范法)1 .运行环境(5分钟)利用上一章学到的知识简单说明就行了2、启动和关闭(5分钟)这个问题比较简单，学生可以用提问的方式回答，教师可以总结出来3、键盘和鼠标的基本操作(10分钟)(1)键盘快捷方式(2分钟)(2)鼠标的基本操作(8分钟)鼠标的基本操作主要如下l移动：握住鼠标移动。 通常，鼠标指针是一个小箭头。l指针：移动鼠标，停留在某个对象上，就像鼠标指针指向“我的电脑”。l点击：将鼠标指针移到要选择的对象上，