《用心灵去倾听》课件 (2)

用心灵去倾听,我会读：,zho,zho,zhe,co,shn,着迷乘机拿着砸伤水槽聊天召唤谋面立即苏珊无所不知兴高采烈问讯处,问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580”，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话等等。,生活中的好帮手问讯处,但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。,当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。,当我在学习上遇到难题时，她耐心地帮我解决。,说一说：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？,自主学习,细读课文，文中哪些句子让你感动，把它划下来，并将自己的感受写在旁边。（重点关注描写人物语言、动作、心理的语句）,我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。,这哭既是的哭，更是的哭。,伤痛带来的痛苦,在孤独中找到了希望的幸福,我想，这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用她的魔法帮助我。,这是“我”的内心感受，苏珊的帮助对幼小的“我”来说是那么及时，那么有效，那么神奇。,小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,怎样回答才叫“耐心”地回答？,你觉得苏珊是个怎样的人？,有耐心、有爱心,我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。,“能告诉我为什么吗，苏珊？为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”,苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”,乐观、积极、善良,用心灵去倾听孩子的心声,我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。,总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。,汤米，我要到另一个世界去歌唱。,小练笔：就要离开人世了，苏珊想,苏珊是一名普通的工作人员，工作中一丝不苟，尽心尽力做好服务工作。苏珊像母亲，不仅用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。,用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良的人。,知识延伸前后照应的手法,课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找出来吗？1、第14自然段“苏珊？你能告诉我修理这个词怎么拼写吗”与第7自然段“修理这个词怎么拼写”照应。2、第15自然段“她沉默了一会儿，说：我希望你的手指已经好了”与第5自然段“我对小精灵说：我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”照应。3、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。,耳朵是通向心灵的道路。伏尔泰专心听别人讲话，是我们所能给予别人最大的赞美，也是赢得别人欢迎的最佳途径。戴尔卡耐基爱最重要的体现形式，就是关注。体现关注，一种最常见、最重要的方式，就是“倾听”。斯科特派克,1,根据意思写词语。（1）对人或事物产生难以舍弃的爱好。（）（2）彼此见面，相识。（）2.按要求写句子。（1）