语文苏教版七年级上册《事物的正确答案不止一个》课件.ppt

欢迎老师的光临！还记得吗？由于背景的差异，考虑到问题观点的变化，知识积累的差异等，对事物的正确答案往往不止一个。在我们的生活中能举这样的例子吗？对事物的正确答案不止一个。美国罗加芬格，主页，阅读，整体认识，圆圈。学习目标，知识目标：学习积累和使用词汇。理解论论文的相关文体知识。找到要讨论的论点，掌握对论问卷的一般想法。“提出问题问题分析解决问题”；能力目标：认识到创造性思维在现实生活中的重要性，鼓励学生竞争成为具有创造精神和创造性的人。原始单词，学习：学习。基瓦，从下面打水。精密调查：隐喻考虑，反复思考。根深蒂固：比喻基础深厚、坚固、不动摇。孜孜不倦的努力：勤奋努力，孜孜不倦。勤劳，勤奋。忍耐：雕刻一件事，不放，继续刻。比喻有恒心，有毅力。忍耐，雕刻。不言而喻：不用说就能理解。刘，我理解。什么都没有实现：什么都做不了。导航活动，1 .显示作者观点的文章是什么？作者如何提出意见？这样写有什么好处？Home，因此对一个答案不满意，不放弃探索很重要。对事物的正确答案不止一个，而是对四种图形分类的不同答案，表现出更加生动的形象，引起读者的阅读兴趣。第一，创造性思维需要什么因素？a，知识是形成新想法的材料，b，必须继续探索新的东西，为此使用知识的态度和意识，c，进行各种尝试。作者围绕证据法例证法、“对事物的正确答案不止一个”的观点，详细说明了那几个问题。第二，每个人都有创造性思维吗？每个人都有创造力。参考法，例证法，创意性的主要依据是什么？有创造力的人积累知识，保持自己的小思想、家、合作学习，a .总是保持好奇心；b .不满足于一个答案，使用通过探索新想法而获得的知识。c .一旦想起小灵感，就相信它的价值，展开到最后。家庭，合作学习，如何成为有创造力的人？“不满足于一个答案，不放弃探险是很重要的。”怎么了？尽可能用反问的话回答。)，因为：1，人生中解决问题的方法不是一个，而是多种多样的。情况变了，解决问题的方法也要变。如果认为答案是唯一的，找到答案就停止。思维：“创造性思维的本质要素是什么？用课文的话回答。)，1，孜孜不倦地吸收知识，渊博自己的学识。2.要有探索新事物，为此利用知识的态度和意识。3、坚持不懈地进行各种尝试。想法：“辨明人有创造力的主要依据之一”是什么？用课文的话回答。)，注意自己的小想法。即使不知道以后会有什么结果，也很清楚小想法会打开巨大的突破口，坚信一定能让它成为现实。扩张，有些人认为创造力只属于贝多芬，爱因斯坦，莎士比亚等少数人，你同意吗？怎么了？学习这篇文章后，你认为如何成为有创造力的人？游戏，学生计算以下两个问题。1，2，1，8，16，1，=，=，月，月，季度，时间，时间，日，查看：图片中有什么？对“精密调查”的暗示：据传说，唐朝诗人贾岛骑着驴子作了诗，得到了“新公鸡树，僧侣敲月亮门”两句。第二句中的“敲”字又想换成“推”字，犹豫地用手推、敲的样子，偶然碰了韩愈，向韩愈说明了原委。韩愈暂时认为“敲门”这句话很好(见刘公嘉话)。后人利用精密调查来思考短语，反复琢磨。关于“忍耐”的起源：荀子劝学:“继续，朽木不可摧；如果不停止，坚持努力，金石可能会漏。(耐心：雕刻冲孔：雕刻)，发信人：爱因斯坦说：“全民族创造性思维的自由演奏将决定国家未来繁荣的昌盛。“我相信每个人都能成为现代社会有创造性思维的人。钱实际上可以买很多东西，但毕竟不是万能的。其作用和局限性，写在下面越看越容易联想到。钱可以买床，甜蜜的梦不能买。可以买书，不能买记忆；钱不能_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.根据对练习、作业、人生的理解，填