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,马说韩愈,讨论：（请用文中原句回答）,1、本文论点是哪一句？2、哪一句写千里马遭遇终身不幸？3、千里马被埋没的直接原因是什么？千里马被埋没的根本原因是什么？4、揭露“食马者”愚妄的是哪一句？,讨论：,3,2、写千里马遭遇终身不幸的是哪一句？祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。3、千里马被埋没的直接原因是什么？食不饱，力不足，才美不外见。千里马被埋没的根本原因是什么？其真不知马也,1、本文论点是哪一句？世有伯乐，然后有千里马。,4,策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”,4、揭露“食马者”愚妄的是哪一句？,千里马,人才,“食马者”“不知马”，借千里马难遇伯乐，终被埋没，揭露封建统治者不识人才，埋没摧残人才的现象，也表达作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情。,马说,伯乐,能识人才的统治者（贤明的君主）,食马者,愚妄浅薄、不识人才的统治者,写作背景：,马说大约作于贞元十一年至十六年间（795800）。其时，韩愈初登仕途，很不得志。曾三次上书宰相求擢用，“而志不得通”，尽管如此，他仍然声明自己“有忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张建封幕下，郁郁不乐，所以有“伯乐不常有”之叹。,指出千里马被埋没的原因食马者不知其能千里而食也”,第一段,提出论点：世有伯乐，然后有千里马,正面论证千里马常有，而伯乐不常有,反面论证故虽有名马.不以千里称也。,第二段,进一步从反面论证：,课文分析,反面论证，得出结论：其真不知马也（主旨）,第三段,1,1、讨论：在韩愈那个时代，没有伯乐，那在我们这个时代，假如你是千里马，没有遇到伯乐，该怎么办？2、写一写：“如果我是一匹千里马，。”学生根据自己学了这一篇文章的体会，结合自己的学习生活，谈自己的
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